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幼儿园如何开展项目学习——“怎样保护小兔子”为例

幼儿园的项目学习，结合已有研究，可以将其定义为：幼儿围绕生活中真实的、富有挑战性的问题，综合运用各领域的知识与经验，进行一系列的合作探究活动，最终解决问题形成完整项目成果的一种课程组织形式。在项目学习中，幼儿积极主动参与，进行高阶思维思考，整合多种信息，不断思考、反思、批判、评价和调整自己的想法、做法，主动建构知识并迁移运用，形成对事物或现象的深入理解，并创造性解决问题。

项目学习的设计包含了7个黄金标准，即富有挑战性的问题、持续性探究、真实性、学生的声音和选择权、反思、评价与修正以及公开的作品展示。具体实施流程可以总结为定义项目、计划项目、