人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第6单元 第18课 古诗三首拓展积累课件.ppt

人教版语文六年级上册人教版语文六年级上册感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG古诗三首拓展积累描写黄河的名句1.大漠孤烟直，长河落日圆。——[唐]王维《使至塞上》2.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。——[元]张养浩《山坡羊·潼关怀古》课外美句积累3.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——[唐]李白《行路难》（其一）4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——[唐]李白《将进酒》课外美句积累描写江南的诗句1.正是江南好风景，落花时节又逢君。——[唐]杜甫《江南逢李龟年》2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——[宋]王安石《泊船瓜洲》课外美句积累3.人人尽说江南好，游人只合江南老。——[唐]韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——[唐]白居易《忆江南》课外美句积累浪淘沙（其七）【唐】刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。朗读这首诗，再读读相关资料，说说作者是怎样表现钱塘江大潮的。美文拓展阅读朗读链接【译文】八月十八的钱塘江潮浪涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回，发出震耳欲聋的巨响。片刻之间潮水便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆却留了下来，在阳光照耀下像雪堆一样堆积在江岸。【赏析】此诗首句，“八月”点出大潮时节，“涛声吼地来”写潮来之势，由远而近，以一个动词“吼”字，突出涛声逼近的感觉。第二句写潮势达到顶点时的壮观场面。悍湍的潮头，昂扬着数丈高的身躯，撞击着两岸的山崖。一、二句以“吼地来”和“触山回”相对照，描写出潮涨潮退的全过程，语气上的急转，更衬托出潮势的奔腾急遽。三、四两句写退潮的景象。第三句以“须臾”承接第二句，潮水应时而来，应时而退，来时凶猛，退去迅疾，似乎“须臾”之间。这里由开头的动态描写转入对潮去之后的静态描写。当潮水退出海门之后，呈现在诗人面前的是，汹涌的波涛以另一种形态展示出它的气概——波涛卷起沙堆，似雪堆座座。全诗不事雕琢，流走飞动，而又紧凑洗练。【参考答案】作者写了钱塘江大潮，潮来时和潮头过后的景象，描写了大潮由远而近，潮势达到顶点又奔腾而去的全过程，描绘出江潮由奔腾咆哮到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。看注释，用自己的话说说诗句的意思。【注释】①钱塘湖：即杭州西湖。②贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑③云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。“脚”这里指低垂的云。④早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。⑤新燕：刚从南方飞回来的燕子。⑥欲：将要，就要。 ⑦才能：刚够上。⑧行不足：百游不厌。足，满足。⑨阴：同“荫”，指树荫。【译文】行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，但见水面平涨，白云低垂，秀色无边。几只黄莺争先飞往向阳树木，谁家燕子为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，让人眼花缭乱，野草青青，刚刚遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。【赏析】诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”的景象。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的景象。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转的歌声向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“谁家”二字的疑问，表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开的季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫