7 找空气 说课稿-2023-2024学年科学一年级下册苏教版.docxVIP

7找空气说课稿-2023-2024学年科学一年级下册苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《7找空气》是人教版小学一年级下册科学教材中的一课。本节课主要引导学生通过实验操作，认识空气的存在，并了解空气的性质。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生的动手能力和科学探究精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、实践能力和创新思维。学生将通过亲身体验，学会提出问题、设计实验、观察记录和得出结论，从而提升科学思维和解决问题的能力。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力，增强对科学知识的兴趣和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级下册的学生在科学课上已经接触过一些简单的物质和现象，如水、土、石头等，对周围的自然现象有一定的认识。但关于空气这一抽象概念，学生可能只有初步的了解，知道空气是无色无味的，但对其性质和存在形式的认识较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，这有利于他们对空气这一课题的学习。他们的动手操作能力逐渐增强，能够通过简单的实验活动来探索问题。学习风格上，学生多倾向于直观、形象的学习方式，需要教师通过直观演示和互动实验来激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于空气是一种无色无味的气体，学生难以直