《异分母分数加、减法》（说课稿及反思)-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docxVIP

《异分母分数加、减法》（说课稿及反思)-2023-2024学年五年级下册数学人教版

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设计思路

本节课以《异分母分数加、减法》为主题，结合五年级下册人教版数学教材，通过创设实际情境，引导学生自主探究分数加减法的计算方法。通过小组合作、动手操作等方式，帮助学生理解和掌握异分母分数加减法的计算规则，提高学生的计算能力和解决问题的能力。同时，注重培养学生的数学思维和数学素养。

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言表达、交流的能力，提升数学表达素养。

2.培养学生通过观察、操作、分析等活动，发展数学抽象和逻辑推理能力。

3.引导学生在解决实际问题的过程中，培养数学建模和数据分析素养。

4.增强学生团队合作意识，提高学生在小组活动中解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握异分母分数加减法的计算法则，能够正确进行计算。

②理解分数单位相同是进行加减法的前提，能够根据分数单位相同来通分。

2.教学难点，

①理解通分的过程，特别是如何确定最简公分母，以及如何将不同分母的分数转换成同分母分数。

②在计算过程中，能够灵活运用加减法的基本性质，简化计算步骤，提高计算效率。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、黑板、粉笔

-课程平台：班级学习平台、数学教学资源库

-信息化资源：分数加减法动画演示视频、异分母分数加减法练习题库

-教学手段：实物教具（如分数卡片）、小组合作学习材料、计算器

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中的分数应用实例，如蛋糕分切、水果分配等，提问学生如何将这些分数进行加减，引发学生对异分母分数加减法的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾同分母分数加减法的计算方法，强调分母相同是进行加减的前提。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍异分母分数加减法的计算法则，包括通分和加减计算步骤。

-举例说明：通过具体的分数加减例子，展示如何将异分母分数转换成同分母分数，并完成加减运算。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试解决一些简单的异分母分数加减问题，教师巡视指导，鼓励学生提出问题和解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成练习册上的异分母分数加减法题目，包括基础题和应用题。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生遇到的困难给予个别指导，帮助学生理解并掌握计算方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调通分和加减计算步骤的重要性。

-提出问题，让学生回顾并总结异分母分数加减法的计算方法。

5.作业布置（约10分钟）

-布置课后作业，包括异分母分数加减法的练习题，要求学生独立完成并检查。

-布置拓展作业，鼓励学生运用所学知识解决实际生活中的分数问题。

（以下为详细的教学步骤和活动内容）

1.导入（约5分钟）

-展示生活中分数应用的图片或视频，如分蛋糕、分配饮料等。

-提问：“如果我们要将这些分数相加或相减，应该怎么做呢？”

-引导学生回顾同分母分数的加减法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍异分母分数加减法的计算法则。

-解释通分的过程和目的。

-展示具体的分数加减例子，强调通分和加减计算步骤。

-举例说明：

-通过简单的例子，如1/3+1/4，展示如何将异分母分数转换成同分母分数。

-通过逐步计算，展示加减运算的过程。

-互动探究：

-分组讨论，让学生尝试解决一些简单的异分母分数加减问题。

-鼓励学生提出问题和解决方案，教师巡视指导。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生独立完成练习册上的异分母分数加减法题目。

-学生在练习过程中遇到困难时，可以相互讨论或向教师求助。

-教师指导：

-教师巡视课堂，对学生遇到的困难给予个别指导。

-教师可以提供一些提示或指导策略，帮助学生理解和掌握计算方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容：

-强调通分和加减计算步骤的重要性。

-回顾异分母分数加减法的计算方法。

-提出问题，让学生回顾并总结：

-如何将异分母分数转换成同分母分数？

-异分母分数加减法的计算步骤是什么？

5.作业布置（约10分钟）

-布置课后作业：

-完成课后练习册上的异分母分数加减法题目。

-完成一些应用题，如解决生活中的分数问题。

-强调作业的重要性，要求学生认真完成并检查。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-异分母分数加减法的实际应用案例：收集一些生活中的实际案例，如工程计算、烹饪食谱、体育比赛成绩等，展示如何运用异分母分数加减法进行计算。

-分数与比例的关系：介绍分数与比例的基本概念，以及它们之间的联系，帮助