2025年人教版七年级下册历史第一单元 第2课唐朝建立与“贞观之治”.pptxVIP

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

第2课唐朝建立与“贞观之治”;（）1.李渊占领长安后，仍不放弃尊隋旗号，立炀帝长孙代王杨侑为帝，遥尊炀帝为太上皇，自己以大丞相身份主政。大业十四年炀帝被杀，杨侑逊位，李渊登基，建立大唐。材料叙述的是

A.唐王朝建立的过程 B.李渊称帝的背景

C.隋王朝灭亡的原因 D.炀帝被杀的影响

;解析：根据题干信息“大业十四年炀帝被杀，杨侑逊位，李渊登基，建立大唐”，结合所学知识可知，6l8年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖。因此材料叙述的是应王朝建立的过程。A项正确;李渊称帝的背景应是指李渊在长安正式称帝前的史实，材料内容包含李渊称帝的内容，排除B项;隋的暴政，是隋王朝灭亡的原因。排除C项;炀帝被杀,题干内容没有体现，排除D项。故选A项。;（）2.唐太宗说：“耕夫碌碌，多无隔夜之粮；织女波波，少有御寒之衣。日食三餐，当思农夫之苦；身穿一缕，每念织女之劳。”为此，他采取的与之直接相关的措施是

A.简法轻刑，修订法律 B.完善三省六部制度

C.重视教育，培养人才 D.减轻人民劳役负担

;解析：材料反映了唐太宗体察百姓的艰辛，结合所学可知，唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，确立民本思想，采取减轻人民劳役负担等措施，故D项正确。A项是政治制度的完善，与民本思想无关，排除；“完善三省六部制度”“重视教育，培养人才”不是与民本思想直接相关的措施，排除B、C两项。故选D项。;（）3.下图是唐朝初年三省六部制的运作程序图，据此可知三省六部制

A.削弱了门下省的审核权

B.强化了尚书省的决策权

C.有利于减少决策的失误

D.扩大了中书省的封驳权

;解析：依据图片信息结合所学知识可知，唐朝实行集体决策，特别是门下省具有审核权，有权封驳认为不合理的决策，有利于减少决策的失误，C项正确。三省六部制没有削弱门下省的审核权，排除A项；尚书省主要负责执行，排除B项；中书省负责决策，排除C项。故选C项。;（）4.如下表。贞观年间1斗米的米价不断发生变化。由此可见，贞观年间

A.唐朝进入鼎盛时期 B.米价达到??史新低

C.经济取得较大发展 D.水稻成为主要粮食

;解析：依据材料可知，贞观年间一斗米的米价呈现出下降的趋势，由此可见，当时经济取得发展，农业发展推动了粮食产量的提高，因此米价逐渐下降，C项正确。贞观年间是在唐太宗时期，而唐朝进入鼎盛时期是指唐玄宗“开元盛世”时期，排除A项；材料只是反映了贞观年间米价的变化，没有前后的对比，无从得出米价达到历史新低，排除B项；材料反映的是米价的下跌，没有体现水稻在粮食中的比例情况，无从得出水稻成为主要粮食，排除D项。故选C项。;（）5.下图所示诗句赞誉的是

A.李世民 B.武则天

C.李隆基 D.房玄龄

;解析：根据材料“一代女皇绝古今”并结合所学知识可知，武则天是我国历史上唯一的女皇帝，故选B项。;（）6.在唐太宗统治的23年中，录取进士205人，而在高宗和武则天统治的55年中，录取进士达到1100人。这说明唐朝科举制

A.完全公平公正 B.逐步走向衰落

C.严格选拔人才 D.录取规模扩大

;解析：根据“在唐太宗统治的23年中，录取进士205人，而在高宗和武则天统治的55年中，录取进士达到1100人。”结合所学知识可知，题干现象说明唐朝科举制的录取规模扩大，D项正确。完全公平公正说法过于绝对，排除A项；唐朝时期完善科举制度，逐步走向衰落不符合史实，排除B项；题干材料反映的是录取人数的增多，不是强调严格选拔人才，排除C项。故选D项。;（）7.仪凤元年（676年，武则天在位期间），令两广、贵州等地选拔人才，时称“南选”，藉以多方发掘人才，以应时需。此外，又有“自举”“试官”“员外官”等名目，大批招官。根本目的是

A.扩大统治基础 B.发展社会经济

C.减轻人民负担 D.选拔优秀人才

;解析：根据材料“仪凤元年(676年，武则天在位期间)，令两广、贵州等地选拔人才，时称‘南选’，藉以多方发掘人才，以应时需。此外，又有‘自举’‘试官’‘员外官’等名目，大批招官。”并结合所学知识可知，扩大官员和人才的选拔范围的根本目的是扩大统治基础，故A项正确。B、C、D三项不是材料的根本目的，排除B、C、D三项。故选A项。;（）8.武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天

A.打击敌对官僚 B.重视发展生产

C.大力发展科举 D.巩固开拓边疆

;解析：根据材料“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”可知，武则天掌权后采取了重视农业发展的相关举措，B项正确；材料未涉及打击敌对官僚的相关信息，排除A项；材料未涉及发展