2025年部编版小学二年级道德与法治上册第1课《假期有收获》名师课堂实录(第二.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

部编版小学二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》课堂实录

第1课《假期有收获》

第二课时

教材分析

本课教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成。

“用心过，有收获”部分，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有

趣事情，感悟假期收获，使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而

且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更

多的知识，产生愉悦的情感。“有打算，不忙乱”部分，学生通过交流、游戏、实践等

形式，感悟假期中合理安排时间的重要性，并初步学习为假期设定计划目标，为假期与

学校生活的衔接做好充分准备。

教学目标：

知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生

活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他们对新学期

的学习和下个假期的生活充满信心。

引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。通过小调查、走迷

宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总结反思，鼓励学生学会调控

自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。

教学重难点：

1.知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获；启发学生反思交期生活质量，

鼓励学生学会调控自己的生活。

2.感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己

的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。

教学准备：

小调查、快乐假期超市、PPT课件；师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。

教学过程：

活动一：交流课前小调查

1.师：愉快的假期生活过去了，很多小朋友假期里有了很多收获，也有的小朋友经

过上节课的学习，发现假期生活过得不太满意，今天我们就来为过好假期找找好方法。

2.让我们先来做个小调查，请大家根据假期里的生活情况填一填。（出示小调查）

⑴暑假里，我（）点起床，（）点睡觉。

君子忧道不忧贫。——孔丘

⑵暑假里，我每天看电视大约（）小时，玩电脑（）小时，看课外书（）小时。

⑶在和你的做法最接近的选项后面打钩。

A.暑假里，我每天认真完成作业。（）

B.暑假里，我想什么时候写作业就什么时候写。（）

C.快开学了，我才在家里补做暑假作业。（）

3.如果你愿意，可以和大家交流你填的调查表，不愿意的可以悄悄藏起调查表。

设计意图

此环节的设计，意在引导学生了解自我，反思暑假生活中不合理的安排。在交流过

程中的采访，引导学生关注不良作息习惯带来的危害。

活动二：快乐假期迷宫：游戏明理

1.通过刚才的小调查，老师发现大部分孩子都能合理安排作息，过好暑假，但也有

一些孩子的安排不太合理，怎么办呢？我们做个游戏!

2.出示快乐假期迷宫

师：喜欢走迷宫吗？这幅迷宫图可神奇啦，如果能顺利地走出去，相信一定会对你

过好下一个假期大有帮助。让我们开始吧!（迷宫内容大多为教材p4-5内容，有补充。）

⑴看，放假啦，我们的假期迷宫也开始咯。紫色圆圈这边的小朋友放假了每天睡懒

觉，他觉得真舒服。红色圆圈这边的小朋友呢？他定了暑假计划，上午看书，下午才和

小朋友玩。你们喜欢谁的做法呢？

有计划是过好暑假第一步。看这两个小朋友谁更有计划？

对，学游泳是一个很好的计划，完成暑假作业也要早做计划。（板贴：有计划）

祝贺你们，不仅可以向前进一步，而且老师相信你们一定已经学会了在下一个