Unit 1 Making friends Part A Letters and sound（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsPartALettersandsound（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教学内容

本节课是人教PEP版英语三年级上册Unit1MakingfriendsPartALettersandsound。教学内容包括字母组合th的发音规则，以及与该组合相关的单词如think，these，this等。通过本节课的学习，学生能够掌握字母组合th的发音，并能正确拼读和书写相关单词。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养。首先，通过字母组合th的发音教学，提升学生的语音意识，培养其准确感知和区分英语语音的能力。其次，通过单词拼读和书写练习，增强学生的语用能力，使其能够在实际情境中运用所学词汇进行交流。此外，通过小组合作学习，培养学生的合作精神和自主学习能力，激发其对英语学习的兴趣和自信。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了26个字母及其基本发音，对英语字母表有初步的认识。此外，他们可能已经接触过一些简单的单词和短语，具备基本的听力和口语基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对学习英语有较高的兴趣。他们在学习能力上表现出较强的模仿力和记忆力，能够较快地掌握新词汇。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，例如通过图片和实物来记忆单词；而另一些学生可能更擅长听觉学习，通过听音来辨别和模仿发音。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握字母组合th的发音时可能会遇到以下困难：

-发音不标准，容易与th作为字母时发音混淆。

-单词拼写时，容易忘记字母组合的发音规则，导致拼写错误。

-在实际应用中，由于词汇量有限，难以在真实语境中灵活运用含有th组合的单词。

针对这些困难，教师应采取多样化的教学方法，如通过游戏、歌曲、故事等形式，帮助学生克服发音和拼写上的障碍，同时通过大量的练习和情景模拟，提高学生在实际语境中的语言运用能力。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设与日常生活相关的情境，帮助学生理解th的发音规则和词汇用法。

2.实施游戏化教学，设计如“拼词接龙”、“找朋友”等游戏，激发学生学习兴趣，提高参与度。

3.利用多媒体辅助教学，播放与th发音相关的动画或视频，直观展示发音特点，加深学生印象。

4.采取小组合作学习，鼓励学生在互动中互相学习、互相纠正，共同提高发音和拼写的准确性。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对字母组合th的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道字母组合th在英语中有什么特别的发音吗？它在我们的日常生活中有哪些应用？”

2.展示一些含有th发音的图片或视频片段，如thinker（思想家）、these（这些）等，让学生初步感受th发音的常见性和实用性。

3.简短介绍字母组合th的基本发音规则，为接下来的学习打下基础。

二、字母组合th基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字母组合th的发音规则、组成部分和发音特点。

过程：

1.讲解字母组合th的发音规则，强调th发音为/th/，不同于th作为字母时的/th/或/e/。

2.使用图表展示th组合在不同单词中的发音，如think,this,those等。

3.通过实例分析，如比较think和speak的发音差异，帮助学生理解th发音的准确性。

三、字母组合th案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解字母组合th的特性和重要性。

过程：

1.选择几个含有th发音的典型单词进行分析，如bath,path,thank等。

2.详细介绍每个单词的发音、词义和用法，让学生全面了解字母组合th在词汇中的应用。

3.引导学生思考字母组合th在不同语境中的发音变化，如重音位置对发音的影响。

4.小组讨论：分组讨论字母组合th在英语学习中的挑战和应对策略，如如何通过听力和口语练习提高发音准确性。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与字母组合th相关的主题进行深入讨论，如“th发音在单词中的变化”或“如何提高th发音的准确性”。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如使用卡片进行发音练习、听英语歌曲等。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对字母组合th的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。