2025年落叶大班标准教案及反思.pptxVIP

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落叶教案实施落叶教案概述落叶教案反思010302目录

落叶教案概述01

贴近幼儿生活幼儿对落叶有直观感受，如秋游时捡落叶，教案以此为基础展开，易引发幼儿兴趣。

教案结合幼儿生活经验，如讨论落叶颜色、形状，让幼儿在熟悉场景中学习。注重互动体验通过提问、讨论、表演等互动环节，鼓励幼儿积极参与，提升语言表达能力。

例如，让幼儿模仿小动物与落叶互动的动作，增强对散文内容的理解。体现层次性活动目标分层，基础目标是理解散文内容，较高目标是仿编散文，满足不同水平幼儿需求。

在教学过程中，对能力弱的幼儿提供简单画面辅助，能力强的幼儿自主创作。教案设计原则

活动目标明确知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标，如培养观察能力、语言表达能力，激发对自然美的热爱。

目标具体可测，如幼儿能准确说出散文中落叶落在不同地方的情景。01活动准备物质准备充足，如落叶图片、课件、头饰等，方便幼儿操作和观察。

经验准备充分，活动前组织幼儿户外拾落叶，丰富对落叶的感性认识。02活动过程导入环节简洁有趣，如通过播放落叶视频或展示落叶实物吸引幼儿注意力。

展开环节围绕目标设计丰富活动，如欣赏散文、讨论理解、仿编练习等。

结束环节总结提升，布置延伸活动，如让幼儿课后继续寻找落叶，观察其变化。03教案结构

落叶教案实施02

教师有感情地朗诵散文诗《落叶》，配以轻柔音乐，营造优美氛围，让幼儿初步感受散文意境。

幼儿闭眼聆听，想象落叶飘落的画面，培养想象力和专注力。播放配乐朗诵逐句播放课件，展示落叶落在不同地方及小动物与落叶互动的画面，帮助幼儿理解散文内容。

通过提问引导幼儿思考，如“树叶落在哪里，谁看见了，把它当做什么”，加深对散文的理解。结合课件理解幼儿分组讨论散文中的情节，分享自己对落叶和小动物行为的看法，培养合作能力和语言表达能力。

教师参与讨论，及时引导和总结，确保幼儿理解准确。讨论交流欣赏与理解

教师示范仿编，如“树叶落在草地上，小兔跳过来，坐在上面，把它当作沙发”，让幼儿了解仿编方法。

鼓励幼儿大胆想象，仿编出自己的句子，如“树叶落在天空中，小鸟飞过来，把它当作降落伞”。引导仿编幼儿将自己仿编的内容画出来，培养创造力和美术表现能力。

教师巡回指导，帮助幼儿完善作品，鼓励幼儿大胆创作。创作绘画幼儿展示自己的绘画作品，讲述仿编内容，锻炼语言表达能力和自信心。

教师和幼儿共同评价作品，肯定优点，提出建议，营造积极向上的学习氛围。作品展示与评价仿编与创作

落叶教案反思03

幼儿参与度观察幼儿在活动中的表现，大部分幼儿积极参与，能够主动回答问题、参与讨论和创作，说明教案设计符合幼儿兴趣。

少数幼儿较为被动，需要教师在今后教学中给予更多关注和引导，如通过个别提问、鼓励等方式激发其积极性。知识技能掌握通过提问和观察幼儿创作，发现大部分幼儿能够理解散文内容，掌握新词汇如“飘落”，并能进行简单仿编。

但部分幼儿在词汇运用和句子结构理解上存在困难，需要在后续教学中加强练习和指导。情感态度培养活动中幼儿表现出对落叶和自然美的喜爱之情，如在欣赏落叶图片和创作绘画时表现出浓厚兴趣。

教师应继续引导幼儿在生活中发现美、欣赏美，培养其热爱自然的情感。教学效果评估

01情境教学法效果显著，如通过播放视频、展示实物等创设秋天落叶情境，让幼儿身临其境。

在今后教学中，可进一步丰富情境创设方式，如布置教室场景，增强幼儿的沉浸感。情境创设02互动环节设计合理，师幼互动频繁，幼儿之间交流充分，但可增加幼儿自主探索环节，如让幼儿自己互动设计教学方法改进

主讲人：时间：20XX.XX20XX谢谢大家