二年级语文上册 课文4 13 寒号鸟说课稿 新人教版.docx

二年级语文上册课文413寒号鸟说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级语文上册课文413寒号鸟说课稿新人教版

设计思路

本课以《寒号鸟》为载体，通过朗读、讨论、表演等方式，引导学生体会寓言故事中蕴含的道理，培养学生的道德观念和审美情趣。教学设计注重激发学生的学习兴趣，结合二年级学生的认知特点，通过图文并茂的课件展示，引导学生深入理解课文内容，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信、审美创造和语言建构与运用能力。通过学习《寒号鸟》，学生能够感受中国传统寓言故事的魅力，增强对中华文化的认同感；通过角色扮演等活动，激发学生的审美情趣，提高艺术表现力；同时，通过朗读、复述等方式，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解寓言故事《寒号鸟》的寓意，能够结合生活实际，阐述“勤劳才能过上好日子”的道理。

②通过多种形式的朗读，体会课文中角色对话的语气和情感，提高学生的朗读能力和语感。

2.教学难点，

①理解寓言故事中动物形象的象征意义，如寒号鸟的懒惰与喜鹊的勤劳分别代表了什么品质。

②学生能够运用联想和想象，将课文中描述的场景和人物形象进行创造性的复述和表演，提升学生的想象力和创造力。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、投影仪、笔记本电脑。

课程平台：班级学习管理系统、在线教育资源库。

信息化资源：寓言故事相关图片、音频、视频资料。

教学手段：图片展示、音频播放、角色扮演、小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放与寒号鸟相关的动画片片段，引起学生对故事情节的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学习的寓言故事，如《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》等，回顾寓言故事的特点和寓意。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师朗读《寒号鸟》课文，学生跟随朗读，注意朗读的语气和节奏。

举例说明：通过图片展示寒号鸟和喜鹊的形象，帮助学生理解课文中的动物角色。

互动探究：分组讨论，引导学生思考寒号鸟和喜鹊分别代表了什么品质，以及这些品质对生活的影响。

3.朗读与表演（约15分钟）

学生活动：学生自由选择角色，进行角色朗读，注意语气和表情的配合。

教师指导：教师巡视指导，纠正学生的朗读错误，鼓励学生大胆表达。

4.知识拓展（约10分钟）

学生活动：学生分享自己对寒号鸟故事的了解，包括故事背景、人物关系等。

教师指导：教师总结学生的分享，引导学生认识到寓言故事的普遍性和教育意义。

5.练习巩固（约15分钟）

学生活动：完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，巩固对课文的理解。

教师指导：教师巡视解答学生的疑问，确保学生对知识点的掌握。

6.创意表演（约20分钟）

学生活动：学生分组进行寒号鸟故事的创意表演，可以自编对话、动作等。

教师指导：教师给予学生鼓励和指导，帮助学生提升表演能力。

7.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的学习内容，强调勤劳的重要性，鼓励学生在生活中践行。

8.作业布置（约5分钟）

作业布置：学生回家后，将《寒号鸟》故事讲给家人听，并思考自己在生活中如何做一个勤劳的人。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-寓言故事集：介绍一些与中国传统寓言故事相关的书籍，如《中国古代寓言故事》、《中国古代寓言大全》等，这些书籍中包含了丰富的寓言故事，可以为学生提供更多的阅读材料。

-动物寓言故事：收集一些以动物为主角的寓言故事，如《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》等，这些故事可以帮助学生进一步理解寓言故事的特点和寓意。

-勤劳与懒惰的故事：搜集一些关于勤劳与懒惰的民间故事或神话传说，如《愚公移山》、《精卫填海》等，这些故事可以丰富学生对勤劳精神的认识。

-动物行为观察：提供一些关于动物行为的观察记录，如鸟类筑巢、昆虫觅食等，帮助学生了解动物的生活习性，从而更好地理解寓言故事中动物角色的象征意义。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读寓言故事集，挑选其中的故事进行复述或改编，培养学生的语言表达能力和创造力。

-角色扮演：组织学生进行寓言故事的角色扮演活动，通过角色体验，加深对故事情节和人物性格的理解。

-小组讨论：引导学生围绕寓言故事中的道理进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

-主题绘画：让学生以寓言故事为主题进行绘画创作，通过艺术形式表达对故事的理解和感悟。

-家庭作业：布置与寓言故事相关的家庭作业，如让学生在家中观察家庭成员的勤劳行为，并记录下来，以此激发学生的家庭责任感。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人打扫卫生、为邻居送温暖等，让学生在实践中体会勤劳的价值。

-亲子