2025春浙美版（2024）美术初中七年级下册第一单元艺术之窗《3.别样的拉丁美洲美术》教学设计 .pdf

2025春浙美版（2024）美术初中七年级下册第一单元艺

术之窗《3.别样的拉丁美洲美术》教学计

—、教材分析

本单元“艺术之窗”以开阔学生艺术视野、增进对多元文化理解为目标，而别样

的拉丁美洲美术》一课是其中关键部分。拉丁美洲美术融合了本土印第安文化、欧洲

殖民文化以及非洲文化等多种元素，形成独特且多元的艺术风格。教材通过展示古代

拉丁美洲三大文明（墨西哥文明、玛雅文明和安第斯山区文明）以及现代拉丁美洲美

术的代表作品，引导学生探究其艺术特点、文化内涵以及背后的历史故事。这不仅有

助于学生丰富美术知识体系，更能培养他们对不同文化艺术的尊重与包容，提升文化

素养，同时为后续艺术课程的学习奠定基础，激发学生对世界多元艺术探索的热情。

二学情分析

七年级学生正处于对世界充满好奇、求知欲旺盛的阶段，他们具备一定的观察能

力和自主思考能力，且对新鲜事物有较高的接受度。在之前的美术学习中，学生已掌

握一些基本的美术欣赏方法和绘画技巧，但对于从文化、历史等多元角度深入剖析美

术作品还存在一定困难。拉丁美洲美术对于他们而言较为陌生，然而其独特的艺术风

格、神秘的文化背景容易引发学生兴趣，教师可借此引导学生积极探索，通过多种教

学活动，提升学生的美术鉴赏和创作能力。

三课标目标

1.知识与技能

学生能够深入了解古代拉丁美洲三大文明（墨西哥文明、玛雅文明和安第斯山区

文明）以及现代拉丁美洲美术的主要特点、代表作品和艺术表现形式。

熟练掌握从作品的题材、形式、色彩、材料等多个方面赏析美术作品的方法，并

能够运用所学知识对美术作品进行独立分析和评价。

2.过程与方法

通过欣赏丰富多样的图片、视频资料，组织小组讨论、角色扮演、绘画创作等活

动，培养学生的观察能力、分析能力、合作学习能力、创新思维能力和艺术表现能力。

3.情感态度与价值观

激发学生对拉丁美洲多元美术文化的浓厚兴趣和热爱之情，增强学生的文化包容

意识和国际视野，培养学生尊重不同文化艺术的态度，鼓励学生在艺术学习中勇于创

新和探索。

四教学重难点

1重.点

系统掌握古代拉丁美洲三大文明的美术特点、代表作品及其背后的文化内涵。

深入理解现代拉丁美洲美术的独特风格、创新表现以及与社会历史背景的紧密联

系。

2滩点

从文化、历史、社会等多角度深入剖析拉丁美洲美术作品的深层含义，学会运用

美术语言准确表达自己对作品的感受和理解。

在创作中巧妙运用拉丁美洲美术元素，展现独特的创意和艺术表现力。

五、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解拉丁美洲美术的历史背景、文化特

点、艺术风格等基础知识，使学生对教学内容有初步的理性认识。例如在介绍古代三

大文明起源时，清晰阐述各文明产生的时间、地域等背景信息。

2.欣赏法：展示大量高清的图片、精彩的视频资料，让学生直观感受拉丁美洲美

术作品的艺术魅力，培养学生的审美能力和艺术感知能力。如播放关于玛雅文明建筑

的纪录片片段，让学生身临其境地感受建筑艺术之美。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极发表自己的观点和看法，促进

学生之间的思想交流和碰撞，培养学生的合作学习能力和批判性思维能力。在欣赏完

一幅现代拉丁美洲绘画后，组织小组讨论作品传达的情感与观念。

4.演示法：教师在黑板上或通过投影仪进行简单的绘画演示，展示如何运用线条、

色彩等绘画技巧表现拉丁美洲美术元素，为学生的创作提供直观的示范。比如示范绘

制具有墨西哥风格的图案线条运用。

5.实践法：安排学生进行绘画创作实践活动，让学生在实践中运用所学知识和技

能，提高学生的动手能力和创新能力。布置作业让学生创作融入拉丁美洲美术元素的

作品。

六、教学准备

1.多媒体课件：包含丰富的图片、视频、音频资料，以及相关的文字说明和分析

图表。图片涵盖古代文明的雕塑、建筑、绘画，现代美术作品等；视频有介绍拉丁美

洲文化艺术的纪录片片段、艺术创作过程视频等；音频准备拉丁美洲特色音乐，辅助

营造氛围。

2.绘画工具：彩色铅笔、马克笔、水彩颜料、绘画纸、画板等，为学生的创作提

供材料支持。

3.展示道具：投影仪、展示架等，用于展示学生的作品和相关资料。