2025高考物理试卷分析及复习备考策略方法指导 .pdf

=

基于新高考试卷分析的

复习策略与建议

0高考政策解读

目

新高考真题分析

录

砰

中共中央国务院印发《深化新代教育评价改革总体方案》

2020-10-13

•深化考试招生制度改革

稳步推进中高考改革，

构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,

改变相对固化的试题形式，

增强试题开放性，

减少死记硬背和〃机械刷题〃现象。

(―)熟悉国家高考政策

中国高考评价体系

（2019.新高考的国家要求）

中国高考评价体系说明

新高考的国家要求

高考评价体系：一核四层四翼

新代的高考定位

新高考的国家要求

评价体

V

学科＜^课矗标生Q

A

学科本己）

物理学科考试以高考评价体系为指导，依据高校人才选拔要求和普通高中物理课程

标准，在物理学科本质的基础上，确定物理学科考试的总体思路和实施路径，创新性地

实施物理学科考试内容的测量与评价。

（二）具体以：

1、关键能力考查为重点

物理学科的考试内容坚持关键能力的考查，关键能力的构建依据课程标准。在《物理课程标准》

提出的4个学科核心素养中，“物理观念”代表知识的内化，是其他核心素养的基础；“科学思维”和“科学

探究”是关键能力；“科学态度与责任”是必备品格。

《物理课程标准》明确“科学思维”包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素，“科

学探究”包括问题、证据、解释、交流等要素，“科学思维”和“科学探究”包含的要素是构建物理学科考

试关键能力的重要基础：将“科学思维”中的科学推理、科学论证合并为“推理论证能力”；在“模型建

构”“质疑创新”的基础上，提出“模型建构能力”和“创新能力”；将物理学科所要求的实验能力与科学探

究整合为，，实验探究能力，，；“理解能力，，主要对应学科素养中的“物理观念，，，强调对于物理概念、规律的

深度理解与灵活应用。

五种关键能力既是对《物理课程标准》中关键能力的具体化，也是对以前物理考试大纲中提出的

物理能力的继承和发展：

理解能力、推理论证能力、实验探究能力分别是对以前考试大纲中的理解能力、推理能力、实验

能力的升华，模型建构能力和创新能力则是根据物理教学实际和代发展要求提出的新的能力，原考试

大纲中提出的分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力的相关要求已经融入新的关键能力表述中。

物理学科考试内容的关键能力，是经过高中阶段学习后，学生在应对现实问题情境或学

术问题情境，认识问题、分析问题和解决问题必须具备的能力。

基于学科素养导向，并结合考生认知发展实际，高考评价体系确立了符合考试评价规律

的三个方面的关键能力群：一是以认识世界为核心的知识获取能力群，二是以解决问题为核

心的实践操作能力群，三是涵盖关键思维能力的思维认知能力群。

2、必备知识考查为基础

物理学科考试内容的必备知识是指进入高等学校的学习者在面对与物理相关的生活实践

或学习探索问题情境