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2024年人教版二年级上册数学教案（17篇）
2024年人教版二年级上册数学教案精（选篇1）
课题：混合运算
教学目标
1.初步握没有括号的两步运算式题的运算顺序.
2.握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算.
3.通过学习，培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯.
教学重点
握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序.
教学难点
正确进行计算.
教具学具准备
投影仪、投影片.
教学步骤
一、铺垫孕伏C
1.口算.
24+832——10
37+-2549
2.计算.
24+8-6369
47-21+52876
订正时，让学生说说每个算式里含有哪些运算，是按怎样的运
算顺序进行计算的.
教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除
法，都要从左往右按顺序运算.
二、探究新知C
我们计算的两步式题，都是直接写出得数.为了看清楚运算的
步骤，便于检查运算过程，可以写出运算的步骤和每次计算的结果,
用一种新的格式来表示，即脱式.
1.教学例1.
(1)板书：47-12+5
教师提问：观察算式发现什么？
引导学生明确：算式中只有减法和加法，按从左往右的顺序，
依次运算.
教师讲述：用脱式计算两步式题时，要先在原题下面的左边写
=,再在=后面写第一步运算的结果，还设计算的部分要照抄下来,
接着对齐上面的=,在下一行写=,在=后面写第二步运算的结
果.(边说边板演)
教师板书：
47-12+5
=35+5
=40
(2)学生试算：
48+16-
指定两名学生收演.订正时再强调书写格式.
2.教学例2.
(1)板书：63+5050-63
教师提问：观察这两个算式，你发现了什么？
教师说明：在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘
法在前在后，都要先算乘法.
观察左边的算式，引导学生说明先进行什么运算，教师在乘法
算式下面用彩色笔画上横线.表示要先做乘法运算.然后明确再算
什么.
观察右边的算式.引导学生说明在这个算式里先算哪一步，教
师也在乘法算式下面用彩色笔画上横线，表示要先做乘法运算.
强调：没有参加运算的部分要照抄下来.
让学生试着计算，指定两名学生板演.
2（）指导学生看教科书第9页下面的法则.
勾画出法则并齐读，然后指名复述.
3（）反馈练习
完成例2下面的做一做.
19+5378-29
提问：在有乘法和加、减法的算式里，先算什么？
学生计算，指定两名学生写在投影片上.订正时要注意书写格
式.
3.教学例3.
（1）板书546-77+546
提问：观察这两个算式，你又发现了什么？
教师说明：在没有括号的算式里，有除法和加、减法都要先算
除法.
引导学生明确：左边的算式，先算除法运算，再算减法运算.
右边的算式，也是先算除法运算，再算加法运算.
启发学生试算，指定两名学生板演.
(2)指导学生看课本例3上面的法则.
(3)反馈练习：
455-836+497
先让学生说一说：有除法和加、减法，应该先算什么，再算什
么，然后再计算.
4.师生小结.
在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，要先算乘法.有除
法和加、减法，要先算除法.
三、全课小结C
师生共同总结本节学习的内容和应注意的问题.
随堂练习
1.根据算式，在()里填上适当的数.
25-9+
=()+()=()(
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