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2024年人教版三年级数学上册教案
人教版三年级数学上册教案1
一、教学内容
吨的相识。（教材第31~32页例7、例8）
二、教学目标
1、相识质量单位吨通过主动的探究活动建立吨的概念。
2、理解吨与千克之间的关系知道1吨二1000千克会进行简洁的换算。
3、通过实践操作、视察比较、揣测推算等活动培育学生的估算实力。
三、重点难点
重点：建立质量单位‘吨”的概念。
难点：吨与千克之间的单彳立换算。
教学过程
一、复习引入
1、说说我们学过哪些表示物体质量的单位并举例说明它们在生活中的应用。
2、填空。
1千克二（）克
4千克二（）克
1000克二（汗克
6000克二（汗克
师：你们知道世界上最重的.动物是什么吗？它的体重大约是多少呢？（课件出示蓝鲸资料,
以千克标记体重）
师：克、千克是我们已经学过的质量单位刚刚同学们也举了一些生活中用克、千克为单位
的物品的例子想想看蓝鲸的体重用千克作单位合适吗？
师：的确像蓝鲸这种比较重的物品再用千克来计量就不太合适了。今日我们就来相识一种
更大的质量单位一吨。（板书课题：吨的相识）
师：吨是比千克大的质量单位计量较重的或大宗物品的质量通常用吨⑴作单位。（板书）
二、学习新课
1、教学教材第31页例7。
1（相）识吨。
师：杨叔叔有一批货物要运输可以选择集装箱和火车运输两种方式你知道它们分别能装
多少吨货物吗？（课件出示教材第31页例7上图，点名学生回答）
2（吨）与千克之间的关系。
师：刚才这个问题让我们对吨在生活中的应用有了初步的相识原委1吨有多重我们还不
太清晰。那么,现在就让这堆大米告知我们答案吧！
师：说说看你是如何计算的。（课件出示教材第31页例7中图点名学生回答）
师：10袋大米重1000千克也就是1吨因此我们有1吨=1000千克。（板书）
3（体）会1吨有多重。
师：假如同学们对用10袋100千克装大米计量1吨感知还不够清楚我们再举一个身边的
例子体会下。
师：同学们都有量过体重吧你知道自己的体重吗？（学生小组沟通）
师：图片中的这名同学体重是25千克你能算出10名这样重的同学大约重多少千克吗？
40名呢？（课件出示教材第31页例7下图点名学生回答）
师：还记得千克和吨的关系吗？1吨等于多少千克呢？（学生齐答）
师：40名这样重的学生大约等于几吨呢？（学生齐答）
师：正确就是1吨。大家算一算多少个和你一样重的同学体重等于1吨呢？（学生小组
沟通）
2、教学教材第32页例8。
师：我们已经知道1吨就是1000千克那吨与千克这两种质量单位如何换算呢？我们来看
下面这道例题。（点名学生回答老师板书）
师：同千米和米之间的换算一样吨与千克之间的进率是1000将吨转换成千克数字末
尾添上3个0;将干克转换成吨，数字末尾去掉3个0。（板书）
三、巩固反馈
完成教材32页上方”做TT,下方做一做”。（点名学生回答）
上方做一做1题：①很重物体的质量，如：大象，鲸鱼……②运输工具的载质量，如汽车，
轮船，火车……
上方做一做2题：210204
下方做T故：65000
四、课堂小结
通过今日的学习，你对质量单位吨
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