山东省郯城县八年级道德与法治上册 第五单元 拥有合法财产 保护消费权益 第10课 做个聪明的消费者 第2框 维护消费者的合法权益说课稿 鲁人版六三制.docx

山东省郯城县八年级道德与法治上册第五单元拥有合法财产保护消费权益第10课做个聪明的消费者第2框维护消费者的合法权益说课稿鲁人版六三制

一、教学内容

山东省郯城县八年级道德与法治上册第五单元“拥有合法财产，保护消费权益”第10课“做个聪明的消费者”第2框“维护消费者的合法权益”。本框主要内容包括：消费者权益概述、消费者权益保护的重要性、消费者权益的法律保障、消费者如何维护自己的合法权益等。通过学习，使学生了解消费者权益的基本知识，提高自我保护意识，学会依法维权。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、社会责任感和诚信品质。通过学习消费者权益保护知识，学生能够树立正确的消费观念，增强自我保护能力，学会在消费过程中运用法律武器维护自身合法权益。同时，培养学生诚信意识，倡导公平交易，为构建和谐消费环境贡献力量。

三、重点难点及解决办法

重点：消费者合法权益的内容及法律保障。

难点：如何在实际消费中运用法律手段维护自身权益。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和小组讨论，让学生深入理解消费者合法权益的具体内容，如安全权、知情权、公平交易权等，并结合实际消费场景进行讲解，加深学生对法律保障的理解。

2.难点：设计模拟法庭活动，让学生扮演消费者和经营者，模拟解决消费纠纷，通过角色扮演和情景模拟，让学生在实践中学会如何运用法律手段维权，提高解决问题的能力。同时，结合法律条文的学习，强化学生对法律知识的掌握。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解消费者权益保护的基本知识，引导学生思考如何在实际生活中应用这些知识。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演消费者和商家，模拟真实消费场景，体验维权过程，提高学生的实践能力。

3.运用多媒体教学，展示消费纠纷案例，通过视频、图片等形式，增强教学的直观性和生动性。

4.开展小组讨论，鼓励学生分享自己的消费经历和维权经验，促进交流与合作，加深对消费者权益保护的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一系列消费者权益受损的新闻报道或图片，引发学生对消费者权益保护的关注。

-提问：“同学们，在生活中你们是否遇到过消费纠纷？你们知道如何维护自己的合法权益吗？”

-学生分享自己的经历，教师总结并提出本节课的学习目标：“今天，我们将一起学习如何做个聪明的消费者，了解消费者的合法权益，并学会如何维护这些权益。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解消费者权益的基本概念，包括消费者的权利和商家的义务。

-通过案例讲解消费者权益保护法中的具体条款，如安全权、知情权、选择权等。

-分析消费者在购买商品或服务时可能遇到的问题，如虚假宣传、霸王条款等。

-讲解消费者维权途径，包括消费者协会、仲裁机构、法院等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生分组讨论如何识别和避免消费陷阱，分享自己的消费经验。

-角色扮演：模拟消费者与商家的对话，让学生扮演不同角色，体验维权过程。

-知识竞赛：组织学生进行消费者权益保护知识竞赛，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调消费者权益保护的重要性。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在生活中积极维护自己的合法权益。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，加深对消费者权益保护法的理解。

-收集并整理自己或身边人的消费维权案例，准备在下节课分享。

-思考：如何做一个负责任的消费者，为构建和谐消费环境贡献力量。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地理解和阐述消费者权益保护的基本概念和原则。

-学生熟悉消费者权益保护法的相关条款，如安全权、知情权、选择权等。

-学生能够识别常见的消费陷阱和侵权行为，提高自我保护意识。

2.能力培养方面：

-学生具备运用法律手段解决消费纠纷的能力，能够在遇到问题时寻求合适的维权途径。

-学生通过角色扮演等活动，提升了沟通能力和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中学会了团队合作，提高了团队协作和交流技巧。

3.思维发展方面：

-学生在分析案例和讨论问题时，能够运用辩证思维，从多个角度思考问题。

-学生在理解消费者权益保护的重要性时，培养了法律意识和法治观念。

-学生通过学习，形成了正确的消费观念，提高了消费素养。

4.情感态度价值观方面：

-学生对消费者权益保护有了更深刻的认识，增强了维权意识和社会责任感。

-学生在参与维权活动中，培养了正义感和公平感。

-学生通过学习，形成了诚信、自律、公平竞争的价值观。

5.实践应用方面：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如识别虚假广告、避免消费陷阱等。

-学生在家庭消费、学