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2024年人教版四年级美术下册教学计划（精选5篇）

人教版四年级美术下册教学计划（精选5篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们教学工作又迈入野阶段，不如为接下来教学做个教

学计划吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我为大家收集人教版四年级美术下册教学计划

（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要朋友。

四年级美术下册教学计划篇1

一、教学指导思想

随着社会进步、科学技术发展，需要人丰富而高尚情感与情操。因为情感性是美术

一个基本品质，也是美术学习活动一个基本特征，所以美术课程能陶治学生高尚情操，提

高审美能力，增强对自然和生活热爱及责任感，并培养他门尊重和保护自然环境态度以及创

造美好生活愿望与能力。

作为美术教师，必须坚信每个学生都具有学习美术能力，使他们潜力获得提高。在教学

中，以学生为本,培养学生人文精神和审美能力，应选择基础、有利于学生发展美术知识

和技能，结合过程和方法组成课程基本内容。同时，结合学校六个特质”生活教育理念,

在教学实践操作层面上，加强挥索美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等广

泛相综合活动，旨在发展学生综合实践能力和探究发现能力。

二、学生基本性况分析。

学生已进入了四年级下期，经过三年多美术教学学习，孩子们已经掌握了形、色等基本

语言。尝试了多种工具、材料和制作过程，具有了一定学习美术欣赏和评述方法，对美术学习

有一定兴趣。能用基本美术语言表达方式和方法，表达自己情感和思想，能学习美化环境

与生活。但在某些方面还有铜是高与加强，比如个别学生的课堂文明习惯还有待培养，要让他们

学会倾、学会观察，养成较好的自律性，还有的学生技能上比较弱，跟不上绝大多数同学的学

习进程，对他们的学习还有待提高。

教师针对这部分学生，应分情况制订措施，对文明习惯较差的学生，要积极和班、年级共同

体一道，细致地帮助学生，关心他们的进一步，针对学习和技能方面较弱的学生，要加强个别辅

导。

本期针对本年级学生的行为习惯，加强学生倾习惯的培养，让孩子学会倾、学会观察，

并有一定的自律性。并让学生养成良好的学习惯如认真完成作业的习惯认真收集作业的习惯，

以艺术成长夹完整的评价做出实践。

三、教材内容分析

教材内容主要分为四大类型：1、造型表现2、设计应用3、欣赏评述4、综合探究等课型，

其中造型表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘回、手工制作技能的探索。

造型表现：

学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。

通过对自然物或人造物的拓印以及颜料的滴洒等方法，了解不同的肌理效果。

通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。

对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试,开展趣味性造型活动。

围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事。

按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望“

设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法

进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。

用平面或半立体的.形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在T牛作品中。

运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒、纤维线材、纤维织物等材料的平

面拼贴进行造型设计。

用撕、剪、亥!）、折、卷曲、插、粘等基本技法，进行立体、半立体纸工制作。

利用多种媒材