Chapter5 Sports we like A 第一课时（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语二年级2B.docx

Chapter5SportswelikeA第一课时（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语二年级2B

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握Chapter5SportswelikeA中的基本词汇和句型，培养学生的英语听说能力和运动兴趣。结合二年级学生的认知水平和心理特点，我将运用游戏、歌曲和实物展示等教学手段，激发学生的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，达到学以致用的目的。同时，注重培养学生的团队协作精神，提高他们的人际交往能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本章节中的运动类词汇及句型，能在实际情境中表达自己喜欢的运动。

2.文化意识：通过学习不同运动项目的英文表达，让学生了解和尊重不同文化背景下的运动习惯。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较，发现运动项目之间的异同，激发创新思维。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如重复练习、游戏互动等，提高英语学习效率。

5.情感态度：培养学生积极参与体育活动，发展健康的生活方式和积极向上的情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是让学生掌握如swimming,football,basketball等运动类词汇，以及like,play,watch等动词表达。

例如，通过反复播放歌曲和游戏互动，让学生在真实的语言环境中学会使用这些词汇和句型。

-基本句型应用：强调Ilike.../Welike...等句型的正确使用，让学生能够在描述自己喜爱的运动时，准确表达。

例如，通过角色扮演和小组对话，让学生在模拟情景中练习使用这些句型。

2.教学难点

-发音难点：部分运动词汇如swimming和basketball的发音对学生来说较为复杂，容易混淆。

例如，通过分解发音，逐个击破，使用音频资料帮助学生正确模仿发音。

-句型结构理解：学生在使用Ilike...句型时，可能会混淆主语和宾语的位置。

例如，通过设计填空练习和替换练习，让学生在实际运用中逐步理解和掌握句型结构。

-词汇拓展：如何让学生在掌握基本词汇的基础上，进一步学习更多相关词汇，如pool,net,ball等。

例如，通过图片展示和实物教学，让学生在直观的情境中学习并掌握相关词汇。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和问答，让学生在交流中自然运用所学词汇和句型，增强语言实践能力。

2.情景教学法：利用真实或模拟的情景，让学生在具体情境中学习运动类词汇和表达，提高语言应用能力。

3.游戏教学法：通过设计寓教于乐的游戏，如角色扮演和接力赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT和教学视频，展示运动项目和相关词汇，增强视觉冲击，帮助学生记忆。

2.教学软件：利用教学软件的互动功能，进行语音识别和即时反馈，帮助学生纠正发音错误。

3.实物展示：使用运动器材和模型，让学生直观感受运动项目，增强学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括运动项目的图片和英文表达，要求学生预习并尝试朗读。

-设计预习问题：如询问学生最喜欢的运动项目，并用英语表达。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，检查学生的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读资料，跟读并模仿发音。

-思考预习问题：学生思考自己最喜欢的运动，并用英语进行简单表达。

-提交预习成果：学生将预习时朗读的录音和书面表达提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，让学生对即将学习的运动词汇和句型有初步了解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同运动项目的图片，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运动类词汇和Ilike...句型的使用。

-组织课堂活动：设计接力问答游戏，让学生快速说出自己喜欢的运动。

-解答疑问：对学生在活动中出现的错误进行纠正和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用所学词汇和句型。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，实践所学知识。

-提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解运动词汇和句型的正确用法。

-实践活动法：通过游戏活动，让