三年级下册信息科技第二单元第5节《评价在线学习成果》教案 川教版2025 .pdf

三级下册信息技术教学设计

课题第五节《评价在线学习成单元二单元学科信息技术年级三年级

果》

【核心素养】

信息意识：

学生能够认识到在线品评价方式的重要性，了解数字化品评价标准的

用，理解线下评价和在线评价的不同之处。

计算思维：

学生能够运用逻辑思维和分析能力，制定合理的数字化品评价标准，通过

在线评价工具和平台进行品评价。

数字学习与创新：

学生能够利用数字化技术进行品评价，提高品质量和创新能力，培养数

字化学习的意识。

信息社会责任：

学生能够意识到自己在在线评价中的责任，遵守评价规则和准则，积极参与

建设数字化社会。

【教学目标】

学习

知识与技能：

目标1、了解在线品评价方式；

2、制定数字化品评价标准；

3、了解在线评价工具和平台；

4、了解线下评价和在线评价的特点。

过程与方法：

通过讲解，引导学生了解在线品评价方式；通过小组合，组织小组活动，

让学生学会制定数字化品评价标准；通过操练习，会使用在线评价工具和平

台。

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用

信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合能力。

培养孩子们的动手操能力。学生能够培养公正、客观和负责任的评价态度，尊

重他人的劳动成果，构建良好的在线评价文化。

重点了解在线品评价方式；了解线下评价和在线评价的特点。

难点制定数字化品评价标准；会使用在线评价工具和平台。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、新课导入

1、情景展示创设趣味的学

欢欢：爷爷，我们已经完成了学习成果观看习情境，更能激

教学设计品的制，大家很期待品评价交流活动。发学生的兴趣；

博士爷爷：祝贺你们!你们可以通过大家

的评价与反馈不断优化品。

2、揭示课题

板书：评价在线学习课程

二、新知学习

（一）、开动脑筋，想一想

1、在线品评价方式

评价是促进学习的重要环节之一。想一

想，日常学习中你参与过或者见过哪些在线思考；表达培养表达能力

评价品的方式？

（在线投票、在线打分、在线文字评

论……）

2、小知识

在线评价是一种基于互联网的评价方

式，