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文题恰似高悬月
照亮篇章脉络明——巧借诗题读懂诗“情”
1.咬文嚼字读标题,有效挖掘标题包含的信息。2.关联全诗,建立诗题与诗歌内容的勾连。(重点)3.解读诗句,把握诗情,精准作答。本课学习目标
读诗题
依课标《普通高中语文课程标准》“学业质量水平1”(学生)“能整体感受作品中的形象,把握作品的思想观点和情感倾向”的要求,又在“学业质量水平2-2”中提到,(学生)“在理解语言时,能区分主要信息和次要信息,理解并准确概括其内容、观点和情感倾向;能对获得的信息及其表述逻辑作出评价;能利用获得的信息分析并解决具体问题”。
月落星稀天欲明,孤灯未灭梦难成。披衣更向门前望,不忿朝来鹊喜声!注:忿(fèn):生气、怨恨。在不给出诗题的情况,请你说说这首诗想表达的主题。闺情本诗主题:闺中女子对离家在外的丈夫的思念。热热身
卷别题目题干2023年全国I卷《答友人论学》诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。2023年全国Π卷《湖上晚归》王国维说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。2024年全国I卷《宿千岁庵听泉》诗中以对比的方式,对泉声进行了生动的描写,请结合相关内容简要赏析。2024年全国Π卷《雨后为山亭独卧》如何理解诗人的“白头心事”?请结合诗歌内容简要分析。看真题
高考对标题的考查卷别题目选项内容2023年全国I卷《答友人论学》D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张,使其浅近明白、通俗易懂。2024年全国I卷《宿千岁庵听泉》A.诗的开头交代,诗人之所以会到千岁庵借宿,是出于对庵前泉水的喜爱。2024年全国Π卷《雨后为山亭独卧》A.雨后空气清新,为山亭的夜晚凉爽宜人,然而人的心情却难以平静。2024年北京卷《马诗二十三首(选四)》清人王琦评论说:“《马诗二十三首》,俱是借题抒意,或美,或讥,或悲……”请结合以上诗中表达这三种情感的诗句,分别说明作者如何“借题抒意”?
书愤陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!回教材
书愤陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!回教材
卷别诗题透露的信息2021新高考Ⅰ卷寄江州白司马2022新高考Ⅰ卷醉落魄·人日南山约应提刑懋之?2022全国乙卷白下驿饯唐少府?①交代节日(人日);②写作对象和事件(约应懋之去南山探春);③情感——①题材:送别诗;②人物活动为朋友唐少府饯行;③情感:①写作对象、事件(写诗寄给江州白司马);②情感——【学生活动一】说说下面诗题透露出的信息。练一练宽慰喜悦,祝福不舍,伤悲或宽慰
卷别诗题透露的信息2023全国Ⅰ卷答友人论学2024全国Ⅰ卷雨后为山亭独卧?2024全国甲卷次韵钱逊叔泛舟虹桥?①时间:雨后;②地点:山亭;③人物活动:独卧;④情感:①题材:酬答诗;②对象:钱逊叔;③活动:泛舟④情感:①题材:酬答诗;②事件:论学;③情感(态度):【学生活动一】说说下面标题透露出的信息。练一练冷静理性孤独、惆怅喜悦、赞美
礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。【活动二】透过标题,理清文脉,把握诗情。理一理地点:礼部贡院;人物活动:阅,巡查;进士就试。【练习1】(2017年全国1卷)阅读下面这首宋诗,并思考问题。主旨:通过巡考进士考试的作答情况,流露出对人才的爱惜,以及国家即将补充到优秀人才的欣慰。首联第一句交代环境,第二句“席群英”呼应标题“进士就试”颔联“食叶声”反映进作答情况,也回应“阅”(巡考)的发现。颈联“献贤”交代“进士”的德行,“待公卿”流露“就试”后的期待。尾联“鉴裁精”体现了考试选取的标准。
书喜陆游雨足郊原正得晴,地绵万里尽春耕。阴阴阡陌桑麻暗,轧轧房栊机杼鸣。亭鼓不闻知盗息,社钱易敛庆秋成。天公不负书生眼,留向人间看太平。【活动二】透过标题,理清文脉,把握诗情。理一理【练习2】(2022·天津卷)阅读下面这首宋诗,并思考问题。
书喜陆游雨足郊原正得晴,地绵万里尽春耕。阴阴阡陌桑麻暗,轧轧房栊机杼鸣。亭鼓不闻知盗息,社钱易敛庆秋成。天公不负书生眼,留向人间看太平。【学生活动3】透过标题,理清文脉,把握诗情。理一理【练习2】(2022·天津卷)阅读下面这首宋诗,并思考问题。春耕正值风调雨顺。
书喜陆游雨足郊原正得晴,地绵万里尽春耕。阴阴阡陌桑麻暗,轧轧房栊机杼鸣。亭鼓不闻知盗息,社钱易
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