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文题恰似高悬月
照亮篇章脉络明——巧借诗题读懂诗“情”
1.咬文嚼字读标题，有效挖掘标题包含的信息。2.关联全诗，建立诗题与诗歌内容的勾连。（重点）3.解读诗句，把握诗情，精准作答。本课学习目标
读诗题
依课标《普通高中语文课程标准》“学业质量水平1”（学生）“能整体感受作品中的形象，把握作品的思想观点和情感倾向”的要求，又在“学业质量水平2-2”中提到，（学生）“在理解语言时，能区分主要信息和次要信息，理解并准确概括其内容、观点和情感倾向；能对获得的信息及其表述逻辑作出评价；能利用获得的信息分析并解决具体问题”。
月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声！注：忿（fèn）：生气、怨恨。在不给出诗题的情况，请你说说这首诗想表达的主题。闺情本诗主题：闺中女子对离家在外的丈夫的思念。热热身
卷别题目题干2023年全国I卷《答友人论学》诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。2023年全国Π卷《湖上晚归》王国维说:“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。2024年全国I卷《宿千岁庵听泉》诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。2024年全国Π卷《雨后为山亭独卧》如何理解诗人的“白头心事”?请结合诗歌内容简要分析。看真题
高考对标题的考查卷别题目选项内容2023年全国I卷《答友人论学》D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。2024年全国I卷《宿千岁庵听泉》A.诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。2024年全国Π卷《雨后为山亭独卧》A.雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而人的心情却难以平静。2024年北京卷《马诗二十三首（选四）》清人王琦评论说：“《马诗二十三首》，俱是借题抒意，或美，或讥，或悲……”请结合以上诗中表达这三种情感的诗句，分别说明作者如何“借题抒意”？
书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!回教材
书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!回教材
卷别诗题透露的信息2021新高考Ⅰ卷寄江州白司马2022新高考Ⅰ卷醉落魄·人日南山约应提刑懋之?2022全国乙卷白下驿饯唐少府?①交代节日(人日);②写作对象和事件(约应懋之去南山探春)；③情感——①题材：送别诗；②人物活动为朋友唐少府饯行；③情感：①写作对象、事件(写诗寄给江州白司马);②情感——【学生活动一】说说下面诗题透露出的信息。练一练宽慰喜悦，祝福不舍，伤悲或宽慰
卷别诗题透露的信息2023全国Ⅰ卷答友人论学2024全国Ⅰ卷雨后为山亭独卧?2024全国甲卷次韵钱逊叔泛舟虹桥?①时间：雨后;②地点：山亭；③人物活动：独卧；④情感：①题材：酬答诗；②对象：钱逊叔；③活动：泛舟④情感：①题材：酬答诗;②事件：论学；③情感（态度）：【学生活动一】说说下面标题透露出的信息。练一练冷静理性孤独、惆怅喜悦、赞美
礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。【活动二】透过标题，理清文脉，把握诗情。理一理地点：礼部贡院；人物活动：阅，巡查；进士就试。【练习1】（2017年全国1卷）阅读下面这首宋诗，并思考问题。主旨：通过巡考进士考试的作答情况，流露出对人才的爱惜，以及国家即将补充到优秀人才的欣慰。首联第一句交代环境，第二句“席群英”呼应标题“进士就试”颔联“食叶声”反映进作答情况，也回应“阅”（巡考）的发现。颈联“献贤”交代“进士”的德行，“待公卿”流露“就试”后的期待。尾联“鉴裁精”体现了考试选取的标准。
书喜陆游雨足郊原正得晴，地绵万里尽春耕。阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。亭鼓不闻知盗息，社钱易敛庆秋成。天公不负书生眼，留向人间看太平。【活动二】透过标题，理清文脉，把握诗情。理一理【练习2】（2022·天津卷）阅读下面这首宋诗，并思考问题。
书喜陆游雨足郊原正得晴，地绵万里尽春耕。阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。亭鼓不闻知盗息，社钱易敛庆秋成。天公不负书生眼，留向人间看太平。【学生活动3】透过标题，理清文脉，把握诗情。理一理【练习2】（2022·天津卷）阅读下面这首宋诗，并思考问题。春耕正值风调雨顺。
书喜陆游雨足郊原正得晴，地绵万里尽春耕。阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。亭鼓不闻知盗息，社钱易
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