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《长征胜利万岁》《大战中的插曲》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:《长征胜利万岁》《大战中的插曲》。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册,旨在引导学生了解长征的历史背景,感受红军长征的艰辛与伟大,以及抗日战争中的英雄事迹。这些内容与学生已学的历史知识相联系,有助于学生深入理解我国革命历程,增强民族自豪感和历史责任感。
核心素养目标
1.培养学生对中国革命历史的深刻理解,增强民族认同感和历史使命感。
2.提升学生阅读历史文献的能力,提高信息提取和综合分析能力。
3.培养学生通过文学作品感悟历史人物精神,提升审美鉴赏和情感态度价值观。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解长征胜利的历史意义及其对当代的启示。
2.分析《大战中的插曲》中人物形象和情节设计。
难点:
1.将长征的历史背景与文学作品中的描写相结合,把握作品的时代特征。
2.深入理解人物内心世界,感受其精神风貌。
解决办法:
1.通过多媒体展示长征的历史图片和视频,帮助学生直观感受历史情境。
2.引导学生进行小组讨论,分享对人物形象和情节的理解,培养合作学习能力。
3.结合历史资料,引导学生对比分析,提升历史感和文学鉴赏能力。
教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、音响设备、历史图片和视频资料库。
2.课程平台:统编版高中语文选择性必修上册电子教材平台。
3.信息化资源:长征历史事件数据库、抗日战争历史资料库、文学作品电子版。
4.教学手段:多媒体演示、小组讨论、角色扮演、课堂提问。
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,今天我们来学习的是《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》这两篇课文。长征是中国革命史上的伟大壮举,抗日战争则是民族存亡的关键时刻。这两篇文章分别从不同的角度展现了那段波澜壮阔的历史,让我们一起走进那段激情燃烧的岁月。
二、整体感知
(教师)首先,请同学们浏览课文,简单介绍一下这两篇文章的主要内容。
(学生)我了解到,《长征胜利万岁》讲述了红军长征的艰辛历程,展现了红军战士的英勇顽强;《大战中的插曲》则描述了抗日战争中的一段感人故事,体现了民族大义和英勇抗敌的精神。
(教师)很好,接下来我们深入分析这两篇文章。
三、课文主旨内容探究
(一)《长征胜利万岁》
1.理解长征的历史意义
(教师)同学们,请结合课文内容,谈谈长征的历史意义。
(学生)长征是中国革命的重要转折点,它粉碎了国民党反动派的围追堵截,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。
(教师)很好,长征不仅是一次军事行动,更是一次伟大的战略转移,它为后来的抗日战争和解放战争奠定了基础。
2.感受红军战士的英勇顽强
(教师)请同学们结合课文,谈谈你对红军战士英勇顽强的感受。
(学生)在长征途中,红军战士面对重重困难,始终坚定信念,勇往直前,这种精神令人敬佩。
(教师)是的,红军战士的英勇顽强正是我们民族精神的体现。
(二)《大战中的插曲》
1.理解抗日战争的背景
(教师)请同学们谈谈抗日战争的背景,以及这段历史对我们今天的启示。
(学生)抗日战争是中国人民反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争,它让我们铭记历史,珍惜和平。
(教师)很好,抗日战争的胜利离不开全国人民的共同努力,我们要继承和发扬这种精神。
2.感受民族大义和英勇抗敌的精神
(教师)请同学们结合课文,谈谈你对民族大义和英勇抗敌精神的感受。
(学生)在抗日战争中,无数英雄儿女为了民族大义,舍生忘死,这种精神值得我们学习。
(教师)是的,民族大义和英勇抗敌精神是我们民族的精神支柱。
四、全文侧重点
(一)长征胜利万岁
1.重点:长征的历史意义、红军战士的英勇顽强。
2.难点:将历史背景与文学作品中的描写相结合,把握作品的时代特征。
(二)大战中的插曲
1.重点:抗日战争的背景、民族大义和英勇抗敌的精神。
2.难点:深入理解人物内心世界,感受其精神风貌。
五、教学活动
(一)小组讨论
1.请同学们以小组为单位,讨论长征的历史意义和红军战士的英勇顽强。
2.分享对民族大义和英勇抗敌精神的感受。
(二)角色扮演
1.请同学们选择《大战中的插曲》中的角色,进行角色扮演,感受人物的内心世界。
2.分享角色扮演过程中的感受。
六、课堂小结
(教师)同学们,今天我们学习了《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》,了解了长征的历史意义和抗日战争的背景。我们要铭记历史,珍惜和平,继承和发扬民族精神。
七、课后作业
1.请同学们结合课文内容,撰写一篇关于长征或抗日战争的短文。
2.收集有关长征或抗日战争的图片和视频资料,
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