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家长参与对中小学生良好学习习惯的影响

目录

家长参与对中小学生良好学习习惯的影响（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）国内外关于家长参与的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）家长参与与学生学习习惯的相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）已有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、家长参与的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）家长参与的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）家长参与的理论模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）家长参与的心理学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、家长参与对中小学生良好学习习惯的影响分析．．．．．．．．．．．．．．13

（一）家长参与频率与学生良好学习习惯的关系．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）家长参与方式与学生良好学习习惯的关系．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）家长参与深度与学生良好学习习惯的关系．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、家长参与对中小学生良好学习习惯影响的实证研究．．．．．．．．．．16

（一）研究假设与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）样本选择与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）实证结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（四）研究结论与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

六、家长参与提升中小学生良好学习习惯的策略建议．．．．．．．．．．．．20

（一）提高家长参与意识的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）增强家长参与能力的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）优化家长参与环境的措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（四）家长参与与学校教育的协同作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

八、研究展望与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）研究的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

九、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）研究的主要发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）对家长参与教育的期望与呼吁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）研究的意义与价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

家长参与对中小学生良好学习习惯的影响（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．34

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．