人教部编版七年级上册语文精品课件 第5单元 写作.ppt

写作实践点拨文章以小见大，主题鲜明。用生活中一件吃饭的小事来告诉我们节约要从小事做起这个大道理。本文的对话丰富生动，形象地表现了“我”由经常浪费粮食到懂得珍惜粮食的转变过程，人物的性格也在对话中得到体现。亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。写作实践三写作实践1.写作时不要贪多求全，面面俱到。从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去就好，要学会取舍。当然，将多件事情、多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。2.“触动过你的内心，引发过你的思考”是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在，也就是你确立中心的立足点。写作实践提示3.对这个场景或物品做些细致的描写，对这段对话中的某些语句做些强调，或者拿这首民谣与其他歌曲做些对比，都会使读者目光聚焦，文章就会显得中心突出，条理清晰。写作实践分享的温暖在公交车或地铁上，我们经常能看到这样的场景：人们捧着报纸、书本，看得津津有味，同时也捂得严严实实，让身旁的人“望书莫及”。虽说这有些不太和谐，却也不无道理。书是一个人的，当然一个人看。但我从不这样做。因为去年的某一天，我曾经感受过分享的温暖。去年，我家正筹划着买辆车。于是，我那个一直由妈妈掌管的“小金库”急速“缩水”，这对我来说简直是晴天霹雳！优秀例文写作实践写作实践过去每个月，我都会买各种杂志来给自己“充电”，可是现在，面对“经济危机”，我也只能在精神食粮方面过起了“泡面生活”。那天上学，我没精打采地坐在地铁上，眼睛四处寻找拿着报纸、杂志的人。其实，由于没钱买书，我只能在书店和地铁上“蹭书”看，可得到的却是售货员的白眼和人们冰冷的书脊。所以，那一天，我已经对“蹭书”不抱多大希望了。突然，我发现身旁的女孩膝上多了一本《青年文摘》。写作实践我兴奋极了，顾不得自己的面子，伸长了脖子去看那本杂志。正当我看得如痴如醉时，那本杂志往我这边挪了挪，我一惊，抬起头来，撞见了一双清亮的眼睛：这本杂志的主人！她冲我笑了笑，我从她那清澈的眼睛里看到了一个神情紧张、不知所措的女孩。她用手指轻轻点了点杂志上我刚刚看过的那一页，我一下子明白了：她要我跟她一起看！我高兴地点点头。于是，那一天，在那一列地铁上，我与一个素不相识的女孩共同分享了一本杂志。那时虽然秋风萧瑟，但在那个秋日，我感受到了分享的温暖。写作实践现在我家的经济紧张期已经过去了，我又可以买杂志看了。但是，我始终没有忘记那个女孩，没有忘记她的眼睛，她的微笑，她的一挪、一指……她让我明白了分享的重要性。轻易的施舍是一种藐视，小气的提防是一种冷漠，只有大方的分享，才是最温暖的。现在，在公交车或地铁上，如果我发现有一道渴求的目光落在我的杂志上，我也会像那个女孩一样，给他一个微笑，然后一挪、一指……不要以为这微不足道，这些简单的动作同样能够将两颗萍水相逢的心紧紧贴在一起。写作实践写作实践点拨本文作者记叙了在地铁上与一个陌生女孩分享一本杂志的温暖时刻，作者从那一刻的感动中感悟到：“轻易的施舍是一种藐视，小气的提防是一种冷漠，只有大方的分享，才是最温暖的。”文章以此为中心，从细节入手，所感所思写得真实可感，十分动人。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第5单元写作如何突出中心总体目标：学会突出中心。具体目标：1.借助课文，认识中心对于一篇文章的重要性。2.掌握提炼中心的方法。3.理解突出中心要做到围绕中心选材、组材、设置线索、安排好内容的主次和详略。4.能运用以小见大的方法通过一个物品、一个场景、一件小事，表达情感和观点。写作目标（重点）（重点）（重点）（重点）1.提炼中心的方法（1）审“题干”，确立提炼中心的立足点。当拿到一道“立意”自定的作文题时，首先可以通过审“题干”确立提炼中心的立足点。（2）审“提示”，确立提炼中心的角度。当拿到一道“立意”自定的作文题时，我们可以审“提示”，根据提示确立提炼中心的角度，然后再根据确立的角度提炼出中心。写作指导写作方法点拨2.突出中心的要求（1）围绕中心选材、组材。突出中心，离不开材料。为此，要围绕确定的中心选材，并对所选材料进行剪裁和加工，安排好材料的次序。（2）围绕中心设置线索。为了突出中心，需设置一条贯穿全文的线索。例：《猫》围绕猫带给人的情感波澜这一线索，写了作者三次养猫的经历，突出第三只猫的命运给作者和家