人教部编版七年级上册语文精品课件 第6单元 第23课 女娲造人 第2课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG23.女娲造人第二课时1.想象丰富、合情合理。作者在原有的简单故事的基础上展开丰富的联想与大胆新奇的想象。如女娲造人的动机，造人的过程，人类诞生后的喜悦感，女娲的情绪变化……使文章情节生动具体，故事血肉丰满，人物形象鲜明。同时，这些想象又合乎现实生活情理。特色总结2.详略得当，重点突出。文章在叙述事情时，详略得当，对能突出中心的内容详写，对与中心关系不大的内容则略写。人来到世间的过程，是本文的重点，所以作者对女娲造人的过程详写，对造人之前的世界的景象则略写。写造人的方法，作者详写了第一种，略写了后一种，这是因为第一种最能体现文章主旨，这样安排突出了文章的中心。特色总结1.[重点]分析文中女娲的形象。在女娲身上，既体现了人的品格，也体现了神的威力。女娲的慈爱辛劳与不懈努力展现出的是一位勤劳、智慧、伟大的母亲形象，她充满了生命活力，体现了人类可贵的创造与探索精神。女娲是神通广大的，具有非凡的能力，她造人的方法体现了神的威力，她是神性与人性的共同体。课文全篇探究2.[难点]本文在塑造女娲的形象时运用了哪些方法？课文全篇探究就女娲为什么要造人，怎样造人，怎样造更多的人，怎样让人类自己繁衍生息进行了丰富的想象。①大胆想象②多种描写方法塑造女娲形象的方法心理描写、神态描写等。一课一法中考考点中间句（段）的作用设题形式（1）中间段（句）的作用是什么？（2）中间段（句）能否删去？为什么？（3）中间段（句）所写内容好像与主题无关，作者为什么这样写？中间句（段）作用分析法一课一法答题方法（1）承上启下（结合内容分析）。（2）插叙，交代了……（概括内容），使内容更丰富，情节更完整；解开悬念，使情节一波三折，避免平铺直叙，激发读者的阅读兴趣；更好地表现（表达）人物的性格、精神、品质（感情），更好地表现文章中心。（3）与前文（后文）形成对比，突出……（结合内容分析）。（4）为后文做铺垫，埋下伏笔。一课一德一行古人言纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——[宋]陆游《冬夜读书示子聿》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——[战国]屈原《离骚》人的天职在于勇于探索真理。——[波兰]哥白尼勇于探索一课一德一行古人行徐霞客之所以为后人敬仰，是因为《徐霞客游记》这本书，它给后世留下了不朽的科学财富；而这一科学财富的创造，与徐霞客一生的勇于探索、不懈追求是分不开的。一课一德一行今人行姜鹏，中国科学院国家天文台“中国天眼”总工程师，2022年“科学探索奖”天文和地学领域获奖人。2009年，刚刚博士生毕业的姜鹏，提着他的行李来到了人迹罕至的贵州大山深处，加入了“中国天眼”的建设和运行工作。一课一德一行大山之中的工作并不轻松，在“中国天眼”的建设初期，姜鹏与他的同事们就扎根在深山里，没有宽敞明亮的科研工作环境，他们只能喝地表水，住没有空调的、阴冷潮湿的狭窄板房。除了需要克服生活中的艰苦环境，他们还要努力解决科研上所面临的世界性难题。姜鹏和他的团队在实验中不断进行调试的，是“中国天眼”的球形反射面。这张球形反射面是“中国天眼”的“视网膜”。一课一德一行这张“视网膜”是一张由6670根钢索编制的索网，它需要在球面和抛面之间不断进行变形，从而对天文信号进行收集和观测。钢索上要装上反射面板，需要经常调换角度，不断拉伸，还要保证至少30年的使用寿命，这对钢索的强度提出了极大的考验。姜鹏和他的团队将市面上所有种类的钢索都拿来试验，却发现都难以达到应有的质量要求，最后只能选择进行自主研发，研制出了超高耐疲劳钢索，让“中国天眼”的视网膜成功成型。一课一德一行姜鹏及其团队为“中国天眼”项目奉献了青春。他们扎根在深山里，做“追星星的人”，让追逐星空这个古老而宏大的中华民族共同心愿成为了可能，也让我们的射电望远镜技术一跃达到国际领先水平。一课一德一行一行同学们，利用课余时间搜集材料，开展一次以“追寻人类起源”为主题的活动，培养勇于探索的精神。中考这么考阅读古诗词，完成下面小题。【甲】白兔[明]谢承举夜月丝千缕，秋风雪一团。神游苍玉阙，身在烂银盘。露下仙芝湿，香生月桂寒。姮娥如可问，欲乞万年丹。国学经典积素养中考这么考【乙】太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋[宋]辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。中考这么考1.请简析【甲】诗首联的表达效果。______________