2025年动物科学实习周记 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

龙岩学院生命科学学院

毕业实习周记

专业动物科学

班级

姓名

指导教师戴爱玲

实习地点龙岩学院动物研究所

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2014年9月1日——2014年9月7日第1周

这一周是第一次来研究所实习，实习的内容主要有：

1.接诊病例、剖检病死猪、检查病变器官、取样和涂板

实2.做革兰氏染色，并在显微镜下观察，其中印象最深的是附红体细胞，那一个个带刺的

习样子相当生动形象

内3.每天都有打扫卫生，做好自己的本职工作

容4.会帮忙做血清学检测

5.整理数据做excel

病例简介：9月4日送来的病例，保育猪刚断奶就发病，呼吸道问题，咳嗽。一栏内

发病3-4头左右。皮肤苍白，体温40-41.5℃。肌注过氟苯尼考，饲料添加氟苯尼考+头孢噻

呋钠，有部分好转，但其他陆续又发病。

剖检可见：脾肿大，肺对称性肉变，肺与胸腔粘连，气管内有大量痰液，心包炎，全

身淋巴结肿大、周边出血，肾肿大、苍白、表面有坏死点，腹腔粘连，回盲瓣有溃疡，胆

囊粘膜有出血点。

最后得到的结果是，蓝耳，圆环，副嗜血混合感染

疑怎么防控混合感染

难综合防制可以概括为“检、隔、封、消、处、护”六个字。“检”即检查、检疫；“隔”

问即要进行隔离；“封”即封锁；“消”即搞好预防消毒；“处”即病死猪的处理；“护”

题即搞好病猪的护理。每个疾病的防制都要围绕这些进行。

及

解

决

办

法

实习

单位

指导

教师

意见

学校

指导

教师

意见

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2014年9月8日——2014年9月14日第2周

本周阅读有关猪瘟诊断的文献3篇，文献目录

1、梁仕岩某猪场爆发猪瘟的诊断及其病毒E2基因表达载体的构建

2、秦华洋腺病毒/甲病毒复制子嵌合载体猪瘟疫苗rAdV-SFV-E2不同免疫途径

的免疫效力比较

3、郑征某猪场猪瘟的诊断和免疫程序的确定

文献核心内容：

1、猪瘟(Classicalswinefever,CSF)是猪的一种高度接触性传染病,以发热和

实出血为主要特征。世界动物卫生织(OIE)将其列为16种A类传染病之一,我国亦

习将之列为一类动物传染病。目前,CSF主要分布在亚洲、非洲、南美洲和欧洲的

内40多个国家和地区。调查显示,现阶段CSF仍是对全球养猪业威胁最大的疾病,

容我国是猪瘟流行较严重的国家,我省各地也时常有猪瘟发生,每年因猪瘟死亡的

猪占饲养总数的3%～5%,造成巨大的经济损失,因此对猪瘟的快速诊断和防制仍

然具有十分重要的意义。

2、猪瘟是一种具有重要经济意义的猪传染病，对养猪业危害极大。安全、高效

且具有标记特性的猪瘟疫苗及配套的鉴别诊断方法，将