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小班科学教案：动物宝宝要回家（6篇）

小班科学教案：动物宝宝要回家1

设计意图：

生活中鲜艳亮丽的颜色对小班年龄段的幼儿是十分有吸力的，但是他们有时候会叫不出这些颜色的名字或者是叫错名字。这个时候就需要老师慢慢引导幼儿正确认识这些常见的颜色，并说出相对应的名字以及进行分类。用故事和小游戏引入教学活动过程，激发幼儿的兴趣，并在这个轻松的氛围中学习、游戏，积累生活经验。

活动目标：

1、情感目标：愿意帮助动物宝宝回家。

2、能力目标：能够分清红、黄、蓝三种颜色，并正确说出他们相对应的名称。

3、认知目标：能对红、黄、蓝三种颜色进行分类，让动物宝宝回到正确的家。

活动准备：

1、知识经验：编一个森林警察帮助迷路的`动物宝宝回家的故事。

2、物质准备：红黄蓝三种颜色卡纸分别制成的房子和动物头饰（红色的小鸡、黄色的小鸭、蓝色的小兔）。

3、情境创设：集体活动情景（找三个人分别饰演红黄蓝三座房子）。

活动重难点：

重点：幼儿能清楚说出所看到的颜色。

难点：对相对应的颜色进行分类。

活动过程：

一、以悬念情景导入，激发幼儿兴趣

1、小朋友们，今天啊，我遇到了动物王国的警察叔叔，他说他现在需要小朋友们的帮助，小朋友们，你们愿意帮助它吗？

二、引出三个动物宝宝：认识红黄蓝三种颜色

1、警察叔叔说他手里有一个迷路的案子，有三个小宝宝在森林玩耍的时候迷路了，找不到回家的路了，只知道他们身上穿的衣服和家的颜色是一样的。（小鸡、小鸭、小兔分别穿着红色、黄色、蓝色的外套）

2、小朋友们，让我们来看看，他们身上穿的是什么颜色的衣服吧！

三、开火车，送小动物回家

1、嘟嘟嘟······火车出发了。（一个带着红色头饰饰演房子的人站出来）看见面有一所红色的房子，那应该是谁的家呢？（小鸡），好了，小鸡找到家了，我们和小鸡说再见吧。

2、嘟嘟嘟······火车又要出发啰。（一个带着黄色头饰饰演房子的人站出来）看，前面有一所房子，那应该是谁的家呢？（小鸭），好了，小鸭回家了，我们和小鸭说再见吧。

3、嘟嘟嘟······火车又要出发啰。（一个带着黄色头饰饰演房子的人站出来）看，前面有一所房子，那应该是谁的家呢？（小兔），好了，动物宝宝们都找到家了，我们和小兔说再见吧。

四、任务完成，小朋友们也要回家了

1、好了，小朋友么今天都做了些什么呀？（送动物宝宝回家）怎么送的呀？（引导他们说出红黄蓝三种颜色）

2、那我们来看下，哪些小朋友身上穿的衣服是这些颜色呀。（加深小朋友们对红黄蓝三种颜色的印象）

活动延伸：

小朋友们今天都认识了哪些颜色呀，我们可以在外面玩的时候看看有哪些东西的颜色和我们认识的是一样的呢，回家也可以仔细观察下家里哪些物品是这些颜色呢。小班科学教案：动物宝宝要回家2

一、教学目标

认识常见的动物及其生活环境。

培养幼儿的观察能力和推理能力。

激发幼儿对动物的关爱之情。

二、教学重难点

重点

让幼儿了解不同动物的生活环境。

引导幼儿根据动物的生活环境帮助动物宝宝找到家。

难点

理解一些特殊动物的生活环境，如企鹅生活在寒冷的南极。

三、教学方法

直观教学法、游戏教学法

四、教学准备

各种动物卡片（如兔子、小鸟、小鱼、乌龟等）。

制作不同的动物生活环境图片（森林、天空、河流、海洋、沙漠等）。

一个大的游戏场地。

五、教学过程

导入（3分钟）

展示一些动物宝宝的图片，引起幼儿的兴趣。

提问：“小朋友们，你们知道这些动物宝宝的家在哪里吗？”

认识动物和它们的家（12分钟）

依次展示各种动物卡片，介绍动物的名称和特点。

同时展示相应的动物生活环境图片，如兔子生活在森林，小鸟生活在天空等。

让幼儿观察并重复说出动物和它们的生活环境。

游戏：送动物宝宝回家（15分钟）

在游戏场地设置不同的区域，代表不同的生活环境。

给每个幼儿发放一张动物卡片。

幼儿根据手中动物卡片的动物，将其送到对应的生活环境区域。

检查幼儿是否送对，对送对的幼儿给予表扬。

总结（5分钟）

与幼儿一起回顾不同动物的家。

强调要爱护动物，保护它们的家。

六、教学延伸

让幼儿回家后和家长一起了解更多动物的生活环境。

在美工区提供材料，让幼儿制作自己喜欢的动物和它们的家。小班科学教案：动物宝宝要回家3

一、教学目标

能区分陆地、天空和水里的动物。

培养幼儿的分类能力和语言表达能力。

感受帮助动物的快乐，增强爱护动物的意识。

二、教学重难点

重点

准确辨别不同生活环境的动物。

清晰地表达动物的生活环境。

难点