高考英语备考语法知识强化训练计划之过去完成时用法解析.docVIP

高考英语备考语法知识强化训练计划之过去完成时用法解析

一、教案取材出处

本教案内容取材自多个在线教育资源平台，包括但不限于《高考英语备考攻略》、《英语语法专项训练》等，旨在结合实际教学案例，提炼过去完成时的用法解析。

二、教案教学目标

理解过去完成时的概念及其在英语语法中的作用。

掌握过去完成时的基本结构，包括助动词had过去分词的形式。

练习过去完成时在不同情境下的正确使用，提高语法运用能力。

分析并解决学生在实际使用中常见的错误，提升解题技巧。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

过去完成时的定义及构成

过去完成时的时态逻辑关系，尤其是在与过去时、现在完成时等时态的区分上。

2

过去完成时在时间顺序上的运用

过去完成时在复合句中的正确位置及与其它从句的搭配使用。

3

过去完成时在复合句中的引导词使用

确定过去完成时引导词的准确性，尤其是在时间状语从句中的应用。

4

过去完成时的错误类型及改正方法

针对不同错误类型的识别和纠正技巧，提高学生的语法准确性。

具体教学内容

过去完成时的定义及构成

过去完成时是一种表示在过去某个时间点之前已经完成的动作或状态的时态。它通常由助动词had加上过去分词构成，例如：hadfinished,hadstudied。

过去完成时在时间顺序上的运用

过去完成时通常与表示过去某个时间点的状语连用，如yesterday,lastweek,theendoflastmonth等。非连续的反问句可以这样表达：“Don’tyouseethatwehadalreadypletedtheprojectbeforethemeetingwasscheduled?”

过去完成时在复合句中的引导词使用

过去完成时的引导词通常是when,before,after等，用以引导时间状语从句。例如：“Ihadfinishedmyhomeworkwhenhecamebackfromschool.”

过去完成时的错误类型及改正方法

学生在使用过去完成时时常犯的错误包括时态混淆和引导词误用。一些常见的错误及改正方法：

错误类型

例子

改正方法

时态混淆

Hehadgonetothemarketwhenhewascalled.

应改为：Hehadbeentothemarketwhenhewascalled.

引导词误用

IfinishedmyworkafterIhadhaddinner.

应改为：IfinishedmyworkafterIhaddinner.

过去完成时不适用于过去某个具体时间

Ihadfinishedmyhomeworkthetimehecame.

应改为：Ihadfinishedmyhomeworkthetimehearrived.

通过上述内容，学生将能够更好地理解并掌握过去完成时的用法，提高其在高考英语备考中的语法水平。

四、教案教学方法

案例分析法：通过分析具体的语言实例，让学生直观地理解过去完成时的用法。

互动讨论法：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，提出问题并分享自己的理解。

小组合作学习：将学生分成小组，进行角色扮演和练习，提高语言实际运用能力。

错误分析法：分析学生在练习中常见的错误，帮助学生识别和改正。

五、教案教学过程

导入（10分钟）

教师通过展示一幅描绘过去某个时刻的画面，引导学生回顾并讨论与该时刻相关的过去完成时句子。

例如：“Lookatthispicture.Whatdoyouthinkhadhappenedbeforethismoment?”

讲解与练习（30分钟）

讲解过去完成时的定义和构成：教师通过PPT展示过去完成时的基本结构，并用例句解释其用法。

构成

had过去分词

例子

Ihadfinishedmyhomework.

时间状语从句的运用：教师通过展示不同时间状语的例句，讲解过去完成时在时间状语从句中的使用。

时间状语从句

过去完成时例句

Before

BeforeIleft,Ihadfinishedmywork.

When

Whenshearrived,themoviehadalreadystarted.

Bythetime

Bythetimehecame,wehadalreadyeaten.

小组练习：学生分组练习，根据给定的情境使用过去完成时构造句子。

互动讨论：各小组分享自己的句子，教师引导学生讨论并纠正错误。

巩固与应用（20分钟）

错误分析：教师展示一组包含过去完成时用法的句子，让学生找出错误并改