【2025年一年级数学下册（教案）】18 整理和复习_整理和复习_教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科数学年级一年级学期春季

课题整理和复习

书名：义务教育教科书数学一年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年10月

学习目标

1．复习巩固100以内数的数数、估数、数的组成、数位、读数和写数、数的顺序、大

小比较、加减法和解决问题的内容。

2．回顾整理100以内数的基本知识，经历知识整理的过程。

3．运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数与生活的密切联系，发展学习兴趣和

应用意识。

教学内容及重、难点

教学内容：教科书第39页“整理和复习”。

教学重点：整理知识框架，经历知识整理的过程。

教学难点：应用所学知识解决问题。

教具学具准备

课件、学习单。

教学过程

教学环节主要师生活动

师：同学们，我们已经认识了哪些数？

预设：到。

0100

师：回忆一下，或者翻开书看一看，这一单元的最开始，我们是怎么认识

这些数的？

复习引入

预设：我们将散乱的小棒整理成个一捆来数，十个十个地数，有几个

10

十就是几十，几个十和几个一合起来就是几十几。

师：当数到，再添呢？

991

预设：再添就是个十，也就是个百。

991101

1

师：想一想，这一单元在认数的过程中和之前的学习有什么联系呢？

师：其实不管是数以内的数还是以内的数，都是按照计数单位

20100

“几个十”和“几个一”这样的方式数，当数到时，再添就产生了新的

991

计数单位“百”。

1．数的认识，复习数数、估数。

（1）活动要求：请你估计一下大约有多少块糖果？说说你的方法。

预设：先数出10个圈起来，然后再根据10个的数量，估一估大约有这样

的几个十。

小结：估数的时候要先找一个标准，再根据标准进行估计。

（2）那到底有多少块呢？我们一起来数一数。

预设1：10个10个数

预设2：1个1个数

新知探究预设3：2个2个数

预设4：5个5个数

师：数数的时候，数一个做一个标记，可以保证不重不漏。

小结：同学们运用了这么多种数法，看来你们已经熟练地掌握了数数和估

数的方法。