宇宙中的太阳系（说课稿）2023-2024学年五年级下册科学沪教版.docx

宇宙中的太阳系（说课稿）2023-2024学年五年级下册科学沪教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《宇宙中的太阳系》，选自2023-2024学年五年级下册科学沪教版教材。本节课将详细介绍太阳系的基本组成、太阳系的八大行星以及它们的特点，包括行星的运行规律、大小、距离等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在四年级时已经学习过地球和月球的基本知识，了解了地球的自转和公转，为本节课学习太阳系奠定了基础。本节课将帮助学生建立起对太阳系整体概念的认识，进一步拓展对宇宙的知识。教材中的章节包括“太阳系大家庭”、“行星的特点”等内容，通过生动的实例和图片，帮助学生更好地理解太阳系的构成和特点。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维能力和探究精神。通过学习太阳系的结构和特点，学生将提升对宇宙的好奇心，培养观察、描述和比较不同行星特征的能力。同时，通过分析太阳系中的运动规律，学生将锻炼逻辑推理和科学分析能力，增强对科学知识的应用和创新能力。此外，本节课还将激发学生对科学研究的兴趣，培养合作交流的意识，为成为具有科学素养的公民奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①太阳系的组成，包括太阳和围绕其运行的八大行星。

②太阳系中各行星的基本特征，如大小、距离太阳的远近、自转与公转等。

2.教学难点

①理解并记忆太阳系中各行星的顺序及其特点，特别是行星的大小和距离太阳的远近。

②掌握行星的运动规律，包括自转和公转的概念，以及这些运动对行星表面特征的影响。

四、教学资源

1.软硬件资源：互动白板、计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：太阳系结构图、行星特征资料库、科普视频。

4.教学手段：PPT演示、实物模型、小组讨论、学生互动游戏。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，我会通过展示一张美丽的星空图片，引导学生观察并提问：“你们知道这张图片中的那个亮点是什么吗？”学生可能会回答是星星或者太阳。我会进一步引导：“那你们知道这个亮点实际上是我们的太阳，以及围绕它运行的八大行星组成的系统吗？”通过这样的方式，激发学生的好奇心和探索欲，引出本节课的主题——《宇宙中的太阳系》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，我会通过PPT展示太阳系的模型图，介绍太阳系的组成，包括太阳和围绕其运行的八大行星。接着，我会逐一介绍每个行星的基本特征，如大小、距离太阳的远近、自转与公转周期等。在介绍过程中，我会结合实物模型和科普视频，让学生更直观地理解行星的运动规律和特征。

然后，我会组织学生进行小组讨论，让他们根据所学内容，尝试将行星按照距离太阳的远近顺序排列。通过这种方式，学生可以加深对太阳系结构的理解，并锻炼合作交流能力。

3.巩固练习（10分钟）

在讲授完新知识后，我会安排一个巩固练习环节。这个环节包括两个部分：第一部分是填空题，要求学生填写太阳系中各行星的名称和特征；第二部分是判断题，让学生判断关于太阳系的几个陈述是否正确。通过这个练习，学生可以巩固所学知识，并及时反馈学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

在课堂接近尾声时，我会进行一个简短的课堂小结。我会回顾本节课的主要内容，强调太阳系的组成和行星的特征。同时，我会邀请学生分享他们在本节课中的收获和疑问，以此检验他们对知识的掌握程度。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一份作业，要求学生在课后进一步了解太阳系中的某个行星，包括它的历史、特点、科学研究等。学生可以选择自己感兴趣的行星进行研究，并在下一节课上进行分享。这样的作业既能够巩固课堂所学，又能激发学生的探究兴趣。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《太阳系的奥秘》：这本书详细介绍了太阳系的形成、结构和各个行星的特点，适合对宇宙感兴趣的学生深入了解。

-《探索宇宙》：这是一本宇宙科普书籍，其中包含太阳系的章节，以生动的语言和丰富的插图帮助学生更好地理解宇宙知识。

-《行星的故事》：这本书讲述了太阳系中每个行星的发现历史和背后的科学故事，有助于学生了解天文学的发展历程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看科普视频：推荐学生观看关于太阳系的科普视频，如国家地理频道的相关节目，以视频的形式展示太阳系的奇妙世界。

-制作行星模型：鼓励学生利用家里的材料，如纸板、塑料球等，制作太阳系行星模型，加深对行星大小和距离关系的理解。

-参观天文馆：如果条件允许，建议学生参观当地的天文馆或科技馆，通过实地观察和互动体验，增强对宇宙的认识。

-天文观测：鼓励学生在家长指导下，使用望远镜进行天文观测，观察夜空中的星星和行星，体验天文学的实际操作。

-科学小实验：引导学生进行简单的科学小实验，如模拟地球的自转和公转，以