三年级上册数学教案-《0x5=？》｜北师大版(2023秋).docx

三年级上册数学教案-《0x5=？》｜北师大版(2023秋)

一、教学内容

《0x5=？》｜北师大版(2023秋)三年级上册数学教案，本章节内容涉及以下方面：

1.认识乘法符号“×”和乘法算式的组成；

2.掌握0乘以任何数都得0的规律；

3.练习乘法算式的读写和计算；

4.通过实际操作和例题讲解，理解0在乘法中的特性；

5.运用乘法知识解决简单的实际问题，如：有0个苹果，每箱装5个，一共可以装多少箱？答案为0箱。

二、核心素养目标

《0x5=？》｜北师大版(2023秋)三年级上册数学教案，本章节核心素养目标如下：

1.培养学生运用乘法知识解决实际问题的能力，增强数学应用意识；

2.发展学生逻辑思维和推理能力，理解0在乘法运算中的独特性质；

3.培养学生准确读写乘法算式，提高数学表达和沟通技能；

4.激发学生探索数学规律的兴趣，培养勇于尝试和解决问题的学习态度；

5.引导学生通过观察、分析、归纳，形成对乘法运算规律的深入理解，为后续学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是理解并掌握0乘以任何数都得0的乘法规律。教师在教学过程中应重点讲解以下细节：

-乘法算式的结构，特别是乘法符号“×”的认识和使用；

-0在乘法中的特性，即0乘以任何数结果都是0；

-通过实例（如：0个苹果，每箱装5个，一共可以装多少箱？）引导学生理解0乘以任何数的实际意义；

-练习读写乘法算式，确保学生能够准确表达乘法关系。

举例：讲解0×5=0时，可以借助生活中的例子，如一个没有苹果的盘子（相当于0个苹果）无论如何也不会装满5个苹果的箱子。

2.教学难点

-识别并突破本节课的难点内容，教师需采取以下教学方法帮助学生：

-难点1：理解0乘以任何数为何得0。

-通过直观教具或实物操作，让学生直观感受到0个物品无论如何组合都不会产生新的物品；

-设计互动游戏，如分组竞赛，每组需要找出0乘以不同数的结果，强化学生对这一概念的理解。

-难点2：将乘法规律应用到实际问题中。

-利用图表、情景模拟等方式，让学生在实际情境中应用乘法运算，如设计购物、分配等场景；

-通过解决具体问题，如“如果有0个小朋友，每人需要5个玩具，那么总共需要多少个玩具？”来帮助学生将乘法规律与实际情境结合。

-难点3：准确读写乘法算式。

-利用乘法口诀表、练习题等资源，让学生反复练习乘法算式的读写；

-教师示范正确的读写方法，并指导学生进行互评、纠错，以提高准确率。

举例：在读写乘法算式的练习中，教师可以设计填空题、改错题等，如“0×（）=0”，让学生在填空的过程中加深对乘法算式的记忆和理解。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《0x5=？》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过什么都没有的情况？”比如，一个篮子里一个苹果也没有，那它里面会有五个苹果吗？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乘法中0的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乘法中的基本概念。乘法是一种计算相同加数的简便方法，而0乘以任何数都等于0。这个特性在数学中非常重要，它帮助我们解决许多实际问题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。如果有0个小朋友，每人需要5个玩具，那么总共需要多少个玩具？答案是0个。这个案例展示了0乘以任何数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调0乘以任何数都得0这个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，比如0个苹果和0个篮子的关系。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与0乘以任何数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。比如，每组拿一个空盒子，尝试往里面放入0个物品，每次放5个，看最终能放多少次。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“0乘以任何数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了0乘以任何数的基本概念、重要性和应用。同时，我们