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2024年三年级数学上册教学工作总结

三年级数学上册教学工作总结1

本学期，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、业业地从事教育教学工作。根

据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。本学期即将结束，现将本学期三年级上册数学

教学工作做如下总结：

一、认真学习教材，认真钻研业务

本学期我担任了三年级数学教学工作。在教学工作中，我认真学习教材，认真学习新课标，

全面掌握三年级上册数学的教学目标和教学重点，就本册教材的教学做了全面计划，以保证教学

的顺利进行。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常向有经验的老师请教。

二、严格要求每一个学生

针对本班学生的实际情况和知识基础，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，

我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，

学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行质量测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学

生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习,然后采取复习与测验相结合的方法，做

到每人每题都看。

三、优化数学教学

（-）创设课堂气氛，活跃课堂气氛。在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，

尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

（二）设计开放性的作业和开放性的问题。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高

学生思维的发散性、求异性、深刻性。

（三）多元整合相关学科。如教学列式解联系生活实际的问题时，引导学生应用语文里缩句

的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列出算式，解决问题。

（四）加强与学生的沟通交流。理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以

饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一笑脸、一颗诚心、T分真情。当学生取得

好成绩，获得成功时，给予积极适宜的祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，给予适宜

的安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，从而拉近师生关系，建立师生感情。

（五）做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对

学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅

导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学

习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

（六）把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本知识后，把

学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推

理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

三年级数学上册教学工作总结2

本学期我担任三年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措

施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的仝过程，取得了一定效果，

也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：

一、基本情况分析：

经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道

按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问