2024年三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级（21篇）.pdfVIP

2024年三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级

（精选21篇）

三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级（精选21篇）

作为一名人民教师，就得需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策

性活动。教学设计应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的三年级下册语文部编版第七单元教学

设计三年级，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级篇1

教学时间：

教学目标：

知识目标：正确、流有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感

受窃窃私语”免费的长途旅行在表情达意方面的效果。

能力目标：会写本课12个生字，两条横内的8个字只识写。明确波涛澎湃”的读音，

会用窃窃私语景色奇异造句。

情感目标：通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、

探索海底世界的兴趣。

教学重难点：

教学重点：通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。感受海底景色

奇异、物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。

教学难点：体会关键句子的表达效果。

教学方法：

欣赏教学法、阅读法

教学模式：

自主、和谐、高效

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

（一）同学们，你们见过大海吗？（见过）你能向大家介绍一下你所看到的大海吗？

（二）你们看，这就是大海!时而波涛汹涌，时而平静如镜，时而波光粼粼，时而惊涛拍岸。

那大海深处又是怎样的呢？今天就让我们一起来感受这神奇的海底世界吧！（板书：海底世界）

提醒底字下面有个点。请大家齐读题。

（三）（放录像）欣赏海底世界。看完录像，你们想说些什么？

二、初读感知。

（-）用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，标出自然段。

（-）（出示课件）这些字你们会认吗?进来试一试？现在让我们一起借助拼音读T交

波涛澎湃窃窃私语多种多样景色奇异

物产丰富海藻嗡嗡啾啾

宁静闪烁肉峡谷细胞蕴藏

储藏打鼾波涛澎湃窃窃私语

（三）默读课文，找一找,想一想哪句诂回答了第一自然段的问题？（板书：景色奇异、物

产丰富）提醒异”的书写。

三、略知大义。

同学们，海底对我们来说，一直是非常神秘的世界，大家想不想化身为潜水员，到海洋深处

去看一看啊？请大家自由读课文，说一说，课文围绕海底景色奇异，物产丰富的特点，讲了那几

个方面的内容？

根据学生回答进行概括，第一段：黑中有光；第二段：静中有声；第三段：动物的活动方法

多；第四段：植物差异大；第五段：矿产资源丰富。

四、总结：

大家要学会利用每个自然段中的中心句来梳理文章脉络。下节课，我们一起细细品读文章，

感受海底世界的奇妙。

第二课时

一、复习旧知，导入新知

文茸从哪几个方面介绍海底世界的？海底世界这么丰富，你想去看看，去听听吗？那么就请

同学们再一次朗读课文，把你感兴趣的地方画下来，多读几遍，全班交流。

二、顺学而教，感受语言

（-）黑中有光

1、海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”

课堂讨论：依然是什么意思？（仍然）原来海底并不像海面为解波涛澎湃，也不像海面

那样光线十足,越往下越黑。

2、海底有光吗？你来读读相关句子。同学们，看，这就是深海里的光点，多么像布满星星

的夜空啊。出示发光器官的鱼。播放发光水母。

帅总结：同学们，深深的海底，宁静，黑暗，却有着点点星光，这多么神秘，多么奇异啊！

让我们不由的发出赞叹，海底真是个景色奇异的世界啊！

（二）静中有声。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,

就能听到各声音：有的像蜜螳一样嗡嗡，有的像〃鸣一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还

好像在打鼾。”