《认识角、直角》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

《认识角、直角》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）

主备人

备课成员

教材分析

《认识角、直角》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）本节课以“认识角、直角”为主题，通过实际操作和观察，引导学生认识角、直角，并学会测量直角。本节课内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平，有利于培养学生的空间观念和几何直观能力。

核心素养目标

1.培养学生观察、比较、分析几何图形的能力，提高学生的几何直观素养。

2.通过动手操作，激发学生对数学学习的兴趣，发展学生的动手实践能力。

3.培养学生合作交流意识，在小组活动中学会倾听、表达和交流，提升数学沟通素养。

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：正确认识角和直角。

-学生需要通过观察、操作来理解角的概念，并能区分角和线段。

-学生需要通过比较不同大小的角，理解直角的概念，并能识别直角。

-重点二：学会测量直角。

-学生需要掌握使用直尺测量直角的方法，能够准确测量直角的大小。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：角的抽象概念理解。

-学生可能难以理解角是由两条射线共同起点形成的几何图形，需要通过直观教具和操作活动来帮助理解。

-难点二：直角的识别和测量。

-学生在识别直角时可能会混淆，需要通过多次练习和反馈来强化识别能力。

-在测量直角时，学生可能难以保持直尺的垂直，需要通过示范和练习来提高测量的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：直尺、量角器、教具角、白板、投影仪

-课程平台：班级QQ群、学校在线教学平台

-信息化资源：多媒体课件、数学动画、相关教学视频

-教学手段：实物操作、小组合作、游戏教学、竞赛活动

教学过程

一、导入新课

1.老师出示一幅生活中的图片，问：“同学们，你们看，这幅画中有哪些图形呢？”

2.学生观察并回答，老师总结：“这幅画中有三角形、圆形、矩形等图形。”

3.老师引导学生思考：“今天我们要学习一个新的图形——角，你们知道什么是角吗？”

4.学生分享自己对角的认识，老师总结：“角是由两条射线共同起点形成的图形。”

二、新课教授

1.认识角

（1）老师出示角模型，引导学生观察并说出角的名称。

（2）学生动手操作，用直尺画出角，并说出画角的方法。

（3）老师讲解角的分类，如锐角、直角、钝角等。

2.认识直角

（1）老师出示直角模型，引导学生观察并说出直角的名称。

（2）学生动手操作，用直尺画出直角，并说出画直角的方法。

（3）老师讲解直角的性质，如直角的两边垂直、直角的角度为90度等。

3.测量直角

（1）老师出示量角器，引导学生观察并说出量角器的结构。

（2）学生动手操作，用量角器测量直角的大小。

（3）老师讲解量角器的使用方法，如如何放置量角器、如何读取角度等。

三、课堂练习

1.老师出示练习题，要求学生独立完成。

2.学生完成练习，老师巡视指导。

3.学生展示自己的练习成果，老师点评并总结。

四、小组合作

1.老师将学生分成小组，每组发放角模型、直尺、量角器等教具。

2.小组成员共同讨论，用教具完成以下任务：

-画出不同类型的角；

-画出直角；

-用量角器测量直角的大小。

3.各小组展示自己的作品，老师点评并总结。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，如角的定义、直角的性质、量角器的使用等。

2.学生分享自己的学习心得，老师总结：“今天我们学习了角和直角，希望大家在日常生活中能运用所学知识，发现生活中的角和直角。”

六、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-画出一个锐角和一个钝角；

-找出生活中常见的直角；

-用量角器测量一个直角的大小。

2.学生认真完成作业，老师巡视指导。

七、课堂反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.学生对本节课的学习效果进行反思，提出自己的建议和意见。

八、课后拓展

1.老师鼓励学生在课后继续探索几何图形，如三角形、四边形等。

2.学生利用网络资源、图书馆等途径，拓展自己的数学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《几何图形的故事》：这本书通过生动有趣的故事，介绍了各种几何图形的基本概念和性质，适合二年级学生阅读，有助于他们更深入地理解角和直角的概念。

-《生活中的几何》：这本书展示了几何图形在日常生活中的应用，如建筑、设计、艺术等领