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闽教版信息技术五年级上册《第3课防范病毒保安全》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

闽教版信息技术五年级上册《第3课防范病毒保安全》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：闽教版信息技术五年级上册《第3课防范病毒保安全》

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日星期X下午第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生已经具备一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机和互联网进行基本操作，如打开软件、浏览网页、进行简单的文档编辑等。对于网络安全和病毒防范有一定的了解，但具体到病毒防范措施和网络安全意识可能掌握不足。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍持有较高的兴趣，喜欢通过实践操作来学习新知识。学生的信息处理能力参差不齐，部分学生能够快速掌握新技能，而部分学生可能需要更多的时间和指导。学习风格上，有动手操作型的，也有理论理解型的，因此教学过程中需要兼顾不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《防范病毒保安全》这一课时，学生可能遇到的困难包括对病毒概念的理解不够深入，难以区分病毒和正常软件；对于安全防护措施的实施感到困惑，不知道如何正确设置和使用防病毒软件；此外，部分学生可能因为缺乏实际操作经验，在遇到具体问题时难以独立解决。针对这些困难，教师应通过实例教学、分组讨论和实际操作等方式帮助学生克服。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、电脑、投影仪、网络连接

-课程平台：闽教版信息技术课程资源平台

-信息化资源：防病毒软件演示视频、网络安全知识PPT、病毒案例文档

-教学手段：多媒体课件、互动教学软件、实物教具（如U盘、移动硬盘）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道电脑病毒吗？你们遇到过电脑病毒吗？”引发学生对病毒的兴趣和思考。

-展示一些常见的电脑病毒图片或视频，让学生直观感受病毒的危害。

-提出本节课的学习目标：“今天，我们将一起学习如何防范病毒，保护我们的电脑安全。”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍病毒的基本概念：病毒的定义、特点、传播途径等。

-讲解防病毒的基本方法：安装和使用防病毒软件、定期更新系统补丁、不随意打开不明邮件和附件等。

-通过实例分析，让学生了解病毒的危害和防范措施的重要性。

-引导学生讨论：如何提高网络安全意识，保护个人信息安全。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组学生选择一个常见的病毒案例，分析其传播途径和防范措施。

-实践操作：学生分组进行电脑病毒防范的实际操作，如安装防病毒软件、设置系统安全策略等。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调防范病毒的重要性。

-提问学生：“你们学会了哪些防范病毒的方法？”引导学生回顾所学知识。

-鼓励学生在日常生活中注意网络安全，提高自我保护意识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-搜集一篇关于网络安全或病毒防范的报道或文章，下节课分享给同学们。

-家长协助，检查学生电脑的安全设置，确保电脑安装了防病毒软件。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够正确理解电脑病毒的定义、特点、传播途径等基本概念。

-学生掌握了防病毒的基本方法，包括安装和使用防病毒软件、定期更新系统补丁、不随意打开不明邮件和附件等。

-学生能够识别常见的病毒案例，分析其传播途径和防范措施。

2.技能提升方面：

-学生能够熟练操作电脑，使用防病毒软件进行病毒查杀和系统安全设置。

-学生在实践操作中，能够独立解决简单的电脑安全问题，如处理误操作、修复系统漏洞等。

-学生学会了如何查找和下载安全的软件，避免了下载恶意软件的风险。

3.思维能力方面：

-学生在讨论和案例分析中，培养了分析问题和解决问题的能力。

-学生通过小组合作，学会了沟通协作，提高了团队协作能力。

-学生在遇到网络安全问题时，能够运用所学知识进行判断和决策，提高自我保护意识。

4.情感态度方面：

-学生对电脑病毒有了更深刻的认识，提高了对网络安全问题的重视程度。

-学生在防范病毒的过程中，培养了自我保护意识，学会了如何在网络世界中保护自己。

-学生通过学习，增强了信息安全意识，对国家网络安全事业有了更深刻的认识。

5.实践应用方面：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如在家中、学校等场所关注电脑安全。

-学生在遇到电脑问题时，能够主动寻求解决方法，提高了实际操作