高中物理新课标多媒体教学课件章万有引力定律.pptx

3万有引力定律;1.体会物理研究中猜想与验证的魅力，能够踏着牛顿的足迹了解月地检验。;复习提问：行星绕太阳做匀速圆周运动的向心力由谁提供？该力的特点是什么？;月球为什么不会落到地球上来呢？;地球对苹果的引力;牛顿：在前人研究的基础上，凭借他超凡的数学能力证明了：如果太阳和行星间的引力与距离的二次方成反比，则行星的轨迹是椭圆。并且阐述了普遍意义下的万有引力定律。;一.猜想的验证：月地检验。;地球对月球的引力;根据当时实验观测数据T=27.3天，r=3.8×108m，求得的月球的向心加速度为：;二、万有引力定律;【说明】:1.m1和m2表示两个物体的质量，r表示它们的距离。

2.G为引力常量。G=6.67×10－11N·m2/kg2

G的物理意义——两质量各为1kg的物体相距1m时万有引力的大小。;例1.由公式;练习1.万有引力定律指出，任何两个物体间都存在着引力，为什么当两个人靠近时并没有吸引到一起?

【解析】由知，当两人靠近时，由于G值很小，故它们之间的引力很小，且小于它们与地面间的摩擦力，故两人没吸引到一起。;三.引力常量的测定

1.1687年牛顿发现万有引力定律后，曾经设想过几种测定引力常量的方法，却没有成功。

2.其间又有科学家进行引力常量的测量也没有成功。

3.直到1798年，英国物理学家卡文迪许巧妙地利用了扭秤装置，第一次在实验室里对两个物体间的引力大小做了精确的测量和计算，比较准确地测出了引力常量。;测定引力常量的重要意义;例2.要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4，下列办法可采用的是（）

A.使两个物体质量各减小一半，距离不变

B.使其中一个物体的质量减小到原来的1/4，距离不变

C.使两物体的距离增为原来的2倍，质量不变

D.两物体的距离和两物体质量都减小为原来的1/4;练习2.关于万有引力，下列说法中正确的是：()

A.万有引力只有在天体之间才体现出来

B.一个苹果由于其质量很小，它受到地球的万有引力几乎可以忽略

C.地球对人造卫星的万有引力远大于卫星对地球的万有引力

D.地球表面的大气层是因为万有引力的约束而存在于地球表面附近的;例3.地球的半径为R，地球表面处物体所受的重力为mg，近似等于物体所受的万有引力。关于物体在下列位置所受万有引力大小的说法中，正确的是（）

A.离地面高度R处为4mg

B.离地面高度R处为

C.离地面高度2R处为

D.离地面高度处为4mg;万有引力与重力;在赤道，向心力最大，重力最小；

在两极，无向心力，重力最大；

纬度越高，重力越大，g越大。;万有引力定律表述：自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的方向沿两物体的连线，引力的大小F与这两个物体质量的乘积m1m2成正比，与这两个物体间距离r的平方成反比。