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6.1.2化学能与电能 课件 2024-2025学年高一化学人教版(2019)必修第二册.pptx

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化学能与电能

第六章化学反应与能量

第一节化学反应与能量变化

课时2化学反应与电能

电能是现代社会中应用最广泛、使用最方便、污染最小的一种二次能源,又称为电力。

燃烧

蒸汽

发电机

能否找到一种装置将化学能直接转化为电能呢?

还原剂

氧化反应

氧化剂

还原反应

e-

电子定向移动

实验现象:

铜片:无气泡产生

锌片:逐渐溶解,有气泡产生

结论:锌与稀硫酸反应,铜与稀硫酸不反应

Zn片Cu片

[实验6-3](1)

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

Zn+2H+=Zn2++H2↑

(还原剂)

(氧化剂)

实验现象:铜片上有气泡产生,锌片不断溶解,产生氢气的位置发生改变

(2)将Zn片,Cu片用一导线连接再插入稀H2SO4中,有什么现象?

(3)用导线在锌片和铜片之间串联个电流表

实验现象:铜片有气泡,锌片:逐渐溶解,电流表:指针偏转

原电池

1、定义:将_________转变成_______的装置。

化学能

电能

2、本质:有自发的氧化还原反应。

3、电极:

氧化反应

还原反应

I

负极:失去电子,↑氧化反应。

正极:得到电子,↓还原反应。

4、原电池中电流方向:从正极到负极

5、原电池中电子的运动方向:从负极到正极

电子由Zn→导线→铜片→H+定向移动产生电流,故电流表的指针发生偏转。

【电解质溶液离子移动正正,负负】:带正电的离子游正极,带负电的离子游负极。

注意:电子不下水,离子不上岸

稀H2SO4溶液

外电路:

电子流向:负极流向沿导线流向正极,

电流方向:正极流向沿导线流向负极

正极:

Zn2+

H+

H+

SO42-

稀H2SO4溶液

负极:

发生溶解

产生气泡

宏观

Zn-2e-=Zn2+

微观

微观

2H++2e-=H2↑

氧化反应

还原反应

原电池总反应(氧化还原):

Zn+2H+=Zn2++H2↑

内电路:

阴离子移向负极,

阳离子移向正极

宏观

1.能自发地发生的氧化还原反应

2.两导体作电极:

①两种活动性不同的金属,如Zn和Pt等活泼性不同的电极。

②一种金属和一种非金属导体,如石墨和Zn等。

③两种非金属单质,如燃料电池电极两个石墨。

3.电极插入电解质溶液或者熔融状态的电解质形成闭合回路。(电解质:酸、碱、盐可参与电极反应或构成内电路)

4.两电极用导线连接,或接触。

两极一液成回路,氧化还原是本质

负极

正极

两极材料

两极反应

实验现象

离子、电子的移动方向

离子移动方向

e-

I

较活泼金属

较不活泼金属/非金属

失去电子;

氧化反应

金属溶解、

质量减少

得到电子;

还原反应

电极质量增加或

有气体产生

阴离子移向负极

阳离子移向正极

1、在如图所示的8个装置中,属于原电池的是()

④⑦

条件一:有活泼性不同的两种金属或非金属

形成条件二:电极需插进电解质溶液中

形成条件三:必须形成闭合回路

书写电极反应式,注意几点:

1.写:自发的氧化还原反应(也是一种离子反应,书写离子反应式的一切规则)

2.找:还原剂找负极、氧化剂找电解质溶液,正极选择不活泼的金属或导电的非金属。

3.拆:反应拆为氧化反应、还原反应。作差法写电极方程

式,反应物与产物与溶液的酸碱性有关。

负极(氧化反应):

还原剂-ne-=氧化产物;总反应-正极反应=负极反应。

正极(还原反应):

氧化剂+ne-=还原产物;总反应-负极反应=正极反应。

总反应-正极反应=负极反应;

负极反应+正极反应=总反应。

4.两极电极反应式中的电子得失数目(一般)保持相等。

5.画出原电池装置图。

Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑

负极

正极

电解质溶液

负极:Zn-2e-==Zn2+

正极:2H++2e-==H2↑

负极(锌片):Zn-2e-=Zn2+

负极(锌片):Zn-2e-=Zn2+

正极(石墨):2H++2e-=H2↑

正极(铜片):Cu2++2e-=Cu

总反应:Zn+2H+=Zn2++H2↑

总反应:Zn+Cu2+=Zn2++Cu

(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)

(Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu)

负极:还原剂-ne-=氧化产物;

正极:氧化剂+ne-=还原产物。

负极反应+正极反应=总反应,作差法:

总反应-负极反应=正极反应、

总反应-正极反应=负极反应。

利用Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2反应,设计原电池:

(1)选用______

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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