网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

新北师大版小学五年级数学下册第三单元《分数乘法(一)》教学课件.pptx

新北师大版小学五年级数学下册第三单元《分数乘法(一)》教学课件.pptx

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

北师大版数学五年级下册

教学目标探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算。2结合具体情境,探索并理解分数乘整数的意义;1

情境导入你们知道3个我是多少吗?快来学习今天的数学知识“分数乘法”你就知道了。

12+12+12+12+12或12×5(2)3个14是多少?14+14+14或14×3根据题意列出算式:(1)5个12是多少?整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算。

同分母分数相加:分母不变,分子相加。162636++66=310310310++910==1

1个占整张纸条的,3个占整张纸条的几分之几?15探究新知

1个占整张纸条的,3个占整张纸条的几分之几?15我用加法计算。151515++1+1+15=35=

1×35=35=151515++1+1+1535==153×15×(3)答:3个占整张纸条的。35我用乘法计算。1个占整张纸条的,3个占整张纸条的几分之几?15

153×151515++可以表示为;3个的和是多少;1515的3倍是多少。

2个的和是多少?372个是2×或373737×2。2个,一共有6个。3717

372×可以表示为;3737+2个的和是多少;37分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,表示求几个相同加数的和的简便运算(或表示某个分数的整数倍)。37的2倍是多少。

想一想,我们前面是怎么做的。1×35=35=153×算一算,说一说分数与整数相乘如何计算。

分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。

这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,表示求几个相同加数的和的简便运算(或表示某个分数的整数倍)。2.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。

回想一下,这节课你学到了哪些知识?和大家一起分享说一说!你有什么感想?今天你学会了什么?总结回顾评价反思让学生以小组为单位,交流学习心得,派出代表进行汇报

还记得你的目标吗?请重温你的目标上学期你做到了吗?本学期你该怎样努力?

0102课后作业完成课后练习题课时练习题(选取)

谢谢观看

文档评论(0)

龙山隐士 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档