新北师大版小学四年级数学下册《解方程（一）》教学课件.pptx

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北师大版小学数学四年级下册解方程（一）

1.知道等式的两边都加上（或减去）同一个数（或式子），等式仍然成立；2.能够利用等式的性质，解简单的方程；3.利用被减数、减数、和差的关系解方程。学习目标

等式性质（一）：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。拓展：在等式两边都加上（或减去）同一个式子，等式仍然成立。

解题过程x＋2＝10解：x＋2－2＝10－2x＝8检验：把x＝8代入方程，左边＝x＋2＝8＋2＝10，右边＝10，左边＝右边，计算正确，说明x＝8是方程x＋2＝10的解。未知数一般都放在等号的左边使方程左右两边相等的未知数的值，叫方程的解。

56-x＝45解：x＝56-45把x＝21代入原方程进行检验求方程的解的过程叫作解方程。减数差被减数x=21

解方程

归纳总结1.使方程左右两边相等的未知数的值，叫方程的解。求方程的解的过程叫作解方程。2.利用等式性质（一）解形如“x±a＝b”的方程。3.检验方程的解是否正确。

看图列方程，并解方程。

看图回答问题。⑴图中哪一段长度是（200－x）米？⑵图中哪一段长度是（200＋y）米？⑶根据上图，你能列出两个不同的方程吗？

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家

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