新北师大版小学四年级数学下册《奥运中的数学》教学课件.pptx

北师大版四年级下册数学好玩

重点：熟练运用小数运算的知识，解决体育中的数学问题，感受生活与数学的密切联系，培养学生实践能力，增强应用意识。难点：在实际与应用中，体现思维的灵活性和算法的多样性

情景导入奥运火炬奥运五环中国代表队

调查资料2004年雅典奥运会金牌榜2008年北京奥运会金牌榜2012年伦敦奥运会金牌榜

1.以小组为单位。部分探究过程需小组合作完成,小组分明确,讨论问题能够做到全员参与,统一解答,共同反馈,发现错误及时纠正。2.汇报知识准确无误组一次可获得2个球。3.发现多种计算方法组一次可获得2个球。4.准确得出答案每人可获得1个球,出现错误一人扣掉1个球。5.小组速度快可获得1个球。

2004年奥运会上，中国选手刘翔在男子110米栏的比赛中获得了冠军，并打破了当时该项目的奥运会纪录，平了该项目的世界纪录。1.下表是冠军、亚军和第三名运动员的成绩，分别相差多少秒？男子110米栏决赛成绩冠军与第三名相差()秒亚军与第三名相差()秒

男子110米栏决赛成绩12.95秒2.根据上表的数据，判断下面的两幅图，哪幅能描述当时决赛的冲刺情况？

男子110米栏决赛成绩12.95秒3.当时男子110米栏的奥运会纪录是12.95秒，刘翔用的时间少了多少秒？12.95-12.91=0.4（秒）答：刘翔用的时间少了0.4秒。用橡皮擦

下面是三名运动员最后一跳的得分。1.最后一跳前，秦凯落后何冲多少分？

下面是三名运动员最后一跳的得分。2.谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名？

1.第10枪郭文珺打出了10.8环，格贝维拉至少需要打多少环才能获得冠军？

2.格贝维拉第10枪的成绩是8.8环，两人总成绩相差了多少环？

3.下面左边图是在空中看到的设计比赛场景。右边四幅图，分别是①②③④哪个位置看到的？①②③④

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家