第二单元 大单元教学课件三年级语文下册（统编版）.pptx

语文三年级下册大单元教学课件

寓言故事

同学们，在很久很久以前的奇妙世界里，一只兔子不小心撞

到了树桩上，农夫便日日期盼再有兔子送上门；陶罐和铁罐一起

生活，却有着截然不同的命运；还有那只美丽的鹿，对自己的角

和腿有着独特的看法……这些看似简单的小故事，背后却藏着大

大的智慧。想知道这些故事的完整内容，以及它们究竟蕴含着怎

样的道理吗？让我们一起走进本单元的寓言故事，开启这场充满

趣味与智慧的学习之旅！

板块一：单元导读，明确要素

第

二

单单元主题：寓言故事

元

n语文要素

读寓言故事，明白其中的道理。

n习作要素

把图画的内容写清楚。

寓言是生活的一面镜子。

板块二：目标定向，自主学习

查阅资料，了解本单元课文的出处及相关知识。

朗读课文，读准读通，初步理解每篇课文的内容。

正确认读、书写生字，理解词语含义。

板块三：全班交流，点拨引导

第一关：作者及相关知识介绍

小组交流：

1.查阅资料，了解什么是寓言，什么是寓言诗。

2.了解本单元几篇课文的出处及相关知识。

3.了解陶罐和铁罐的特点。

文体介绍

寓言是用比喻性的故事来寄托

意味深长的道理，给人以启示的文

学体裁，字数不多，但言简意赅。

故事的主人公可以是人，也可以是

拟人化的动植物或其它事物。

寓言是生活的一面镜子。

读寓言故事，明白其中的道理。

《守株待兔》《陶罐和铁罐》

《鹿角和鹿腿》都是寓言故事。

文体介绍

寓言诗，即具有寓言性质的诗歌。它是用诗

的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训，

具有浓厚的教育意义和色彩。寓言诗篇幅短小，

情节单一，常用讽刺、夸张的手法，具有诗的凝

练含蓄的意境氛围。语言精练而理智，有韵味而

又富于哲理，耐人寻味。

《池子与河流》就是一首寓言诗。

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《守株待兔》选自《韩非子·五蠹（dù）》。

韩非（约前280—前233）战国时期

韩国人，杰出的思想家、哲学家和散文家。

他的法家学说，为中国第一个统一专制的

中央集权制国家的诞生提供了理论依据。

著有《韩非子》一书。

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《韩非子》是法家学派的代表著作，现

存五十五篇，十万余字。说理精密，文笔

犀利，议论透辟，推证事理，切中要害。

著作中记载了许多当时的民间传说和寓言

故事，也成为很多成语典故的出处。

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《陶罐和铁罐》的作者是黄瑞云。

黄瑞云1932年生，湖南娄底人。从

事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和

训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓

言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。

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《鹿腿和鹿角》选自《伊索寓言》。

《伊索寓言》是一部寓言故事集，共357

篇。相传伊索是约公元前6世纪的古希腊人，

善讲动物故事，许多民间寓言故事经后人汇

集，统归在伊索名下。

经典作品：《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》

《狼和小羊》《乌鸦喝水》。

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《鹿角和鹿腿》选自《克雷洛夫寓言》。

克雷洛夫俄国著名的寓言作家，诗人，

与伊索和拉·封丹齐名。1806年开始写作，

有两百多篇诗体寓言。

主要作品：《狼和小羊》《鱼的舞蹈》

《杂色羊》等。

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克雷洛夫的寓言大体上可以分为以下几类：

l揭露沙皇专制统治，讽刺嘲笑统治阶级的专横、寄生、

无知等。如《大象当官》《蜜蜂和苍蝇》等。

l反映被压迫者的无权和受剥削，表达了对人民的同情，

对人民优秀品质的赞美，对人民力量的信心。如《树叶

和树根》《鹰和蜜蜂》等。

l反映日常生活现象，得出人生哲理，富含道德训诫意义。

如《主人和老鼠》《橡树和芦苇》等。

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铁

罐

陶和

罐

是用黏土烧制成的