第四单元：春游中的比例奥秘 大单元教学课件 六年级数学下册（人教版）.pptx

春游中的比例奥秘年级：六年级单元：第四单元比例

一、单元学习主题分析主题名称：春游中的比例奥秘

春游中的比例奥秘

素养要求内容要求学业要求在小学数学六年级人教版比例单元学习中，学生需从具体情境抽象出比、比例等概念，掌握求比值、解比例等运算，运用比例知识建立模型解决实际问题，通过观察图象培养直观想象，在判断关系时发展逻辑推理能力。在比例单元，学生要在实际情境里理解比、比例及按比例分配的含义，解决简单问题，认识正反比例量并找出生活实例，掌握比例尺意义并进行相关计算、绘制平面图，能按比例缩放图形体会相似。在学业上，学生要能在具体情境判断量的比、算比值、解按比例分配问题；描述正反比例量，依数据画正比例图像并求值；转化比例尺类型，用其知识解决实际问题；按比缩放简单图形并判断与原图关系，体会相似特点。

单元内容分析小学人教版数学六年级下册“比例”单元知识结构严谨，从比的意义与性质出发，延伸至比例、正反比例，再到比例尺与图形缩放，各部分层层递进，为解决实际问题筑牢理论根基。本单元内容极具特点，紧密联系生活，借地图比例尺等实例激发学习兴趣，强化应用意识，还注重探究过程，引导学生自主归纳正反比例特点，培养逻辑思维。教学目标明确，要求学生理解概念、掌握算法，运用知识解决实际问题，同时培育数学抽象等核心素养。其中，理解比例意义与性质、判断正反比例是重点，而准确判断比例关系，解决复杂实际问题，如用反比例解行程、工程问题则是教学难点。春游中的比例奥秘

单元内容框架图春游中的比例奥秘

主题学情分析已有基础分析思维障碍分析拟采用策略学生学习比例时，常将比和比例概念混淆，把握不准比例的本质，判断正反比例时，易受思维定式影响，只看数字变化而忽略内在规律；实际应用中，解决比例尺问题易因单位换算错误或公式运用不当出错，面对按比例分配问题，也难以依据比例关系确定各部分占总量的分率。学生学习比例时，常将比和比例概念混淆，把握不准比例的本质，判断正反比例时，易受思维定式影响，只看数字变化而忽略内在规律；实际应用中，解决比例尺问题易因单位换算错误或公式运用不当出错，面对按比例分配问题，也难以依据比例关系确定各部分占总量的分率。教学中，可通过对比辨析，开展比和比例概念对比活动，列举不同数量关系引导学生分析正反比例；利用直观教学，借助线段图、图表及地图测量计算，帮学生理解量的变化与比例尺；还可分层练习，设计基础到拓展的习题，由浅入深引导学生掌握按比例分配问题，提升应用能力。春游中的比例奥秘

主题概述班级策划春游活动，学生需分工完成路线规划、地图设计、分配预算、物资采购等任务，形成完整的春游方案，帮助学生理解比例在实际生活中的运用。春游中的比例奥秘

单元目标1、学生能结合春游出行方式的情境，理解比例的定义，掌握比例的基本性质。能运用比例知识解释出行方式的选择，培养数学运算、逻辑推理素养，体会数学与生活的联系。2、借助春游物资分配的问题，学会运用比例的基本性质解比例方程。能正确设未知数、列比例式解决浓缩液、食物分配等实际问题，理解按比例分配的意义。3、理解正比例和反比例的关系及图像特点。通过对比图像，解释实际意义，培养数据分析观念和直观想象素养，体会函数思想。4、掌握比例尺的分类和换算公式。能将实际距离转换为图上距离，合作绘制地图并标注比例尺。5、理解图形放大与缩小的本质是比例不变。能按比例计算放大后的图形尺寸，用方格纸放大图片、设计标题。6、掌握正比例分配和反比例调整的方法。能计算各部分预算金额，讨论超支优化方案，分析人数变化对费用的影响。运用比例知识解决问题，培养数学抽象和逻辑推理素养，增强理财意识和实践能力。春游中的比例奥秘

单元学习评价评价维度水平划分与描述预备级中级高级认知领域学业质量描述学生能初步认识比例的意义，识别简单的比例关系，理解比例的基本性质，会判断两个比能否组成比例。能进行简单的数值计算，如根据比例的基本性质求比例中的未知项，解决简单的数学情境问题。学生能准确把握比例的概念，熟练运用比例的基本性质解比例方程。能够根据实际问题中的数量关系，正确列出比例式并求解能将实际问题转化为数学模型，运用比例知识解决生活中的常见问题，如调配溶液、地图绘制等。学生能深入理解比例与其他数学知识的内在联系。能灵活运用比例知识解决复杂的综合性问题，通过建立比例模型解决具有挑战性的实际问题，能够对解题过程和结果进行反思与评价。人际领域沟通与协作在小组讨论简单比例问题时，能专注倾听他人发言。能够简单表达自己对比例基本概念的理解，像说出比例的定义，参与小组基础任