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幼儿园小班班级工作计划

幼儿园小班班级工作计划1

班级情况分析：

我班共有29名幼儿，其中男孩17名，女孩12名。我班幼儿部分!4、理解能力差，学习能力弱。

(1)不大懂普通话，说就更困难，使用语言很不规范，基本都是儿语，很少有幼儿可以用普通话和老师对话;

(2)对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。

部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐;

(3)接受事物很慢。例如教幼儿排座位，我们在每个幼儿的座位排放位置上粘上标记，再反复引导他们记认，可还是有不少幼儿老是找不到自己的座处，或者干脆就是坐到哪里算哪里。

总之，我班多数幼儿基础较薄弱、家庭教育环境较差，因此也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们、引导他们，尽可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展。

学期目标：

(一)重点目标

1、培养基本的自我生活服务能力;

2、学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流;

3、学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴趣;

4、初步培养听的习惯。

(二)基本目标

1、较好的适应

幼儿园的.环境，逐渐喜欢上幼儿园;

2、初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫老师帮忙擦干净)，愿意做自己力所能及的事情;

3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规;

4、知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语;愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具;

5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问;

6、初步培养听的习惯，能看着说话的人听讲，对看图书有初步的兴趣;

7、培养初步的运动能力，学习较协调地做跑、跳、爬等基本动作，喜欢尝试玩各种运动材料和器械，对运动有初步的兴趣;

8、认识自己，初步培养对周围事物的兴趣，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

9、喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。

保教重点：

九月：

1、尽快熟悉幼儿园的环境和老师、同伴，逐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园。

2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规，班级工作初步上轨道。

3、学会一套动物模仿操和律动《拉个圆圈走走》。

4、生活自理能力学习：学会穿裤子、鞋子和套头衣服，学折裤子和套头衣服。

5、探索型主题活动《高高兴兴上幼儿园》。

6、迎国庆节活动。

十月：

1、进一步开展各方面的常规教育，加强

幼儿园小班班级工作计划幼儿行为常规教育;

2、加强听的习惯培养，知道用普通话和老师、同伴交谈;

3、召开家长会;

4、生活自理能力学习：学折开衫，学会拉拉链;

5、探索型主题活动《高高兴兴上幼儿园》。

十一月：

1、继续加强各项常规教育;

2、生活自理能力学习：学扣纽扣;

3、生活自我服务比赛“能干的小手(1)”;

4、角色游戏《娃娃家》;

4、探索型主题活动《苹果和橘子》;

十二月：

1、冬季小小运动会——“跑跑跳跳真开心”;

2、角色游戏《小医生》、《理发师》;

3、生活自我服务比赛“能干的小手(2);

4、探索型主题活动《不怕冷》。

一月：

1、“庆祝元旦”活动;

2、探索型主题活动《不怕冷》;

3、学期结束工作

幼儿园小班班级工作计划2

一、班况分析：

我班现有幼儿xx名，其中男生xx名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。

在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。

二、教育工作目标

根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

(一)情绪发展

在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习照顾自己，能专注地进行活动;知道自己会长大，学习集中注意力，乐于通过感官来探索食物，学习解决困难，认识自己情绪的变化;喜爱大自然，乐于思考，喜欢联想;学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感;享受