2025年小学语文三年级上册10《在牛肚子里旅行》新课堂达标活动学标练标教案.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

《在牛肚子里旅行》新课堂达标活动学标练标教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意，用自己的话复述课文内容。

（2）学习生字词，掌握生字的结构特点，能够正确书写。

（3）通过学习，了解牛肚子的结构和消化过程。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探究的方式，提高阅读理解能力。

（2）通过观察图片、观看视频，增强直观感受，提高观察能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，激发学生对动物世界的好奇心和

探索欲望。

二、教学内容

1.课文《在牛肚子里旅行》。

2.生字词的学习。

3.牛肚子结构和消化过程的学习。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字词，掌握生字的结构特点，能够正确书写。

（3）了解牛肚子的结构和消化过程。

2.教学难点：

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

（1）生字词的学习和运用。

（2）牛肚子结构和消化过程的理解。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、视频、图片、黑板、粉笔。

2.学具：课本、笔记本、字典。

五、教学过程

1.导入新课

（1）引导学生观察图片，激发学生对动物世界的好奇心。

（2）播放视频，让学生了解牛肚子的结构和消化过程。

2.朗读课文

（1）学生自读课文，理解课文大意。

（2）教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏、情感的表达。

3.学习生字词

（1）学生自学生字词，查找字典，了解字词意思。

（2）教师讲解生字词，分析字词结构，指导书写。

4.理解课文内容

（1）学生分组讨论，用自己的话复述课文内容。

（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

5.深入学习牛肚子结构和消化过程

（1）学生观察图片，观看视频，了解牛肚子的结构和消化过程。

（2）教师讲解，分析牛肚子的结构和消化过程。

6.总结拓展

（1）学生总结课文内容，分享学习心得。

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

（2）教师引导学生关注生态环境，培养学生的环保意识。

六、板书设计

1.课题：《在牛肚子里旅行》

2.内容：

（1）牛肚子的结构和消化过程。

（2）生字词的学习。

七、作业设计

1.家庭作业：

（1）朗读课文，熟练掌握生字词。

（2）用自己的话复述课文内容。