第5课 认识情绪 管理情绪（教学设计）高一思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版基础模块） .pdfVIP

课程

心理健康与职业生涯授课教师：

名称

授课日期、

节次

授课班级

课题第5课认识情绪管理情绪

知识目标通过习，生能更全面地认识自己的情绪。

教

情感目标通过习，生能说明合理管理情绪的方法。

目标

行为目标通过习，生能运用所分享成为情绪的主人的方式。

授课类型讲授课信息化教平台、PPT

重点：生能说明合理管理情绪的方法。

教分析与

准备

难点：生能运用所分享成为情绪的主人的方式。

策略：结合课本，按课标要求，设计问题，利用PPT进行核心知识讲解

教材：思想政治（基础模块）心理健康与职业生涯（中职统编教材）高等教育出版社

教材及情情：生在习了中国特色社会主义模块后，对中国特色社会主义进入新时代有了一定的认识。对党

分析的二十大召开后，中国未来的发展、中国式现代化的建设以有了认识基础。基于中国特色社会主义模块

习后，进行本课的习。

授课环节知识点、资源教师活动生活动设计意图

布置生做生用书第5生通过做生用书填空

课前课本、生用书生做生用书

课的填空题进行课前预习题，预习本课习内容。

授课环节知识点、资源教师活动生活动设计意图

1、老师布置生阅读课1、生阅读后，回答教师

课本（阅读与思考）、《气

本“阅读与思考”部分的引导生通过文章节选，

提问。

温升高易上头？这份使用

内容，并对生进行提问。2、生阅读文章，根据老了解引起情绪变化的因

的“情绪管理手册”请收

师引导适当分析，并回答素。

2、教师引用文章片段，引

课中好》

导生思考并进行提问。老师提问。

（1时）

1教师引导生齐读及在

40分钟1、生齐读，并在课本上

课本上划出相应的知识生通过知识点1,结合平

课本36页，PPT知识点1、划好知识点。

点。时的经验，客观的认识影

22、生思考并回答教师提

2、教师结合平时生间的响人情绪的因素。

问。