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化学品的合理使用第八章化学与可持续发展
1.能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害,说明常见污染的成因和防治措施的化学原理,树立“绿水青山就是金山银山”的理念2.以酸雨防治和污水处理为例,设计简单的防治方案,体会化学原理的应用对环境保护的作用,说明化学科学在生产、生活中的应用价值3.通过环氧乙烷两种制备方法的讨论,树立“绿色化学”的观念,并能运用“绿色化学”思想分析和讨论化工生产的相关问题,形成节约和循环利用的可持续发展意识
一、环境保护1.环境问题:主要是指由于人类不合理开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏,以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。2.环境保护的任务(1)环境质量监测:对污染物的存在形态、含量等进行分析和测定,为控制和消除污染提供可靠的数据。(2)治理工业“三废”(废水、废气、废渣)。(3)杜绝污染物的排放,从根本上解决环境问题。
二、大气污染及其治理1.污染物主要来源:化石燃料的燃烧和工业生产过程产生的废气及其携带的颗粒物。2.污染物主要成分:CO、SO2、氮氧化物、挥发性有机物、烟尘等。3.大气污染问题大气污染物在太阳辐射等因素作用下,经过复杂变化形成次生污染物,具体形成过程如下:次生污染物可造成酸雨、雾霾、光化学烟雾、臭氧空洞等污染现象。
4.大气污染的治理措施限制和减少污染物的排放,吸收和处理大气污染物。(1)通过改善燃料质量、改进燃烧裝置和燃烧技术、改进排烟设备、发展洁净煤技术降低燃煤在能源结构中的比例等措施,减少煤等化石燃料燃烧产生的污染;(2)通过推广使用无铅汽油、在汽车尾气系统中安装催化转化器、使用燃料电池、乙醇汽油作为汽油代用品、发展电动车等措施,减少汽车等机动车尾气污染;(3)停止氟氯代烷的生产和使用以保护臭氧层;(4)通过合理使用煤气、石油气或天然气等家用燃料、使用合格的环保型建筑材料和装饰材料、禁止在公共场所吸烟等措施降低CO、CO2、NO、NO2、SO2、尼古丁、甲醛、苯及其同系物、氡等污染物含量,改善室内空气质量等。
酸雨是怎么形成的?
三、酸雨的形成及治理1.硫酸型酸雨及治理(1)形成原理:______________________________________________________________。(2)治理:可在煤中添加生石灰、熟石灰、石灰石,或氨水作为脱硫剂。反应原理如下:①生石灰:___________________________________________________________________。②熟石灰:___________________________________________________________________。③石灰石:___________________________________________________________________。④氨水:_____________________________________________________________________。
2.硝酸型酸雨及治理(1)形成原理:__________________________________________________________。(2)治理:工业尾气中的NOx一般用烧碱吸收,汽车尾气一般进行催化转化。①碱液吸收:2NO2+2NaOH===NaNO3+NaNO2+H2ONO2+NO+2NaOH===2NaNO2+H2O②催化转化:2NO2+4CON2+4CO22NO+O2===2NO23NO2+H2O===HNO3+NO
四、水污染及其治理1.水污染的基本概念排放的污染物使水体的物理性质、化学性质发生变化,或使生物群落组成发生变化,从而降低了水体的使用价值。(1)主要污染物:①重金属、酸、碱、盐等无机化合物;②耗氧物质、石油和难降解的有机物以及含磷洗涤剂等;③农药等。(2)水污染现象:水的自净能力下降,水质浑浊、发黑、臭;赤潮、水华、水俣病等。
资料卡片——水华、赤潮将含、磷元素的大量污水任意排入河流、湖泊,造成水体富营养化,导致藻类疯长,消耗水中溶解的氧,使水体变成浑浊的绿色、水质恶化的水污染现象称为水华;将污水排入近海水域而引起的水污染现象称为赤潮(常使水体呈现红色、砖红色、黄色、褐色等不同颜色)。
2.污水的处理方法:物理法、化学法、和生物法等。常用的化学方法包括混凝法、中和法、氧化还原法、沉淀法等化学方法添加试剂反应原理混凝法明矾、硫酸亚铁等Al3++3H2OAl(OH)3(胶体)+3H+,生成的胶体吸附水中悬浮物中和法熟石灰、硫酸加碱中和酸,或加酸中和碱,如Ca(OH)2+H
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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