人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第1单元 童年往事 2 祖父的园子.pptVIP

示例：如果我也有一个园子，我想在园子四周种几株

木棉，园子中间种上我喜欢吃的蔬菜，养几只小鸭子，

再挖一个小小的池塘，给小鸭子们洗澡。画图略。?本题考查创意表达的能力。根据自己的意愿，画一画自己

想象中的园子，然后动笔写写自己园子里有哪些事物，它们是怎

样的，注意语句通顺，表述清楚。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*提示：点击进入习题第1课时语基素养专训二一五四三六八七提示：点击进入习题第2课时主题素养特训2165437A.蚌．壳(bànɡ) 毛嘟．嘟(dōu)B.倭．瓜(wěi) 明晃．晃(huǎnɡ)C.拴．着(shuān) 下雨啰．(luo)CA项中，“嘟”应读“dū”；B项中，“倭”应读

“wō”。铲地拔草割麦瞎逛蚂蚱蝴蝶樱桃书写时注意：“拔”的右半部分不能写作“发”，“逛”的

部首是“辶”。??泼 ??缈??洋过海 雪花??舞A.瓢 缥 漂 飘B.瓢 缥 飘 漂C.缥 瓢 漂 飘D.缥 瓢 飘 漂A本题考查形近字辨析。根据形声字形旁表义的特点选填。

“瓢”的形旁是瓜，意思是舀水或取东西的用具，多用瓢葫芦或木

头制成，“瓢泼”的意思是像用瓢泼水，形容雨大，因此第一空填

“瓢”；“缥”的形旁是绞丝旁，与丝织物有关，“缥缈”形容隐

隐约约，若有若无，因此第二空填“缥”；“漂”的形旁是三点

水，与水有关，因此第三空填“漂”；“飘”的形旁是风，指在空

气中靠风力移动，因此第四空填“飘”。A.承．认 B.承．重 C.继承． D.承．担B本题考查字义。在理解词语意思的基础上理解字的意

思，进而作出判断。“承认”表示肯定，同意，认可，“承”

的意思是接受。“承重”的意思是承受重量，“承”的意思是

托着。“继承”的意思是依法承受(死者的遗产等)，“承”的

意思是继续，接连。“承担”中“承”的意思是担当。因此只

有B项中的“承”是本义。蓝悠悠金灿灿明晃晃毛嘟嘟胖乎乎圆滚滚本题考查词语运用的能力。根据平时的积累，结合语境想一

想天空、阳光、阳光照耀下的园子、狗尾草、蜜蜂的特点，再填写

ABB式的词语即可。C项运用了比喻的修辞手法，把胖乎乎、圆滚滚的蜜蜂

比作小毛球。七、按要求完成句子练习。1.我对祖父说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”(改为

转述句)??我对祖父说，他不信，我到屋里拿来给他看。?本题考查直述句改为转述句。注意在转换过程中，人物语

言部分人称代词要发生变化。句中的“你”指的是祖父，应改为

“他”；“我”指的还是“我”，不用变换人称；句中的冒号改

为逗号，删除双引号。2.下面的句子写出了榆树的活力，请你仿照加点的部分，

从不同方面写出风的“调皮”。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先．呼．叫．，来了

雨，榆树先．冒．烟．。示例：风是调皮的，一会儿把悠闲的云朵赶得满天

跑，一会儿又把地上的落叶掀得满天飞。?本题考查仿写句子。例句加点部分的两个“先”字写出了

无论是风来还是雨来，榆树最先承受，突出了榆树高大的特点；

而“呼叫”“冒烟”则写出了榆树充满生机的特点。仿写时，仿

照例句所用的修辞手法突出风“调皮”的特点即可。本题考查理解能力。《祖父的园子》选自萧红的自传

体长篇小说《呼兰河传》，课文以儿童的视角描写园子中的

景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。提

供的选项中只有A项未涉及园中的景物或“我”和祖父在园中

的活动，因此答案选A。小毛球?姿态?对蜜蜂的喜爱

本题考查理解能力。这句话中，作者把蜜蜂比作“小毛

球”，用“胖乎乎”“圆滚滚”两个ABB式的词语写出了蜜蜂的

姿态，很有画面感，可见作者对蜜蜂的喜爱。示例：五彩缤纷?

五颜六色?本题考查词语积累。抓住句中的“红的红，绿的绿”等内

容，写出两个表示颜色多的四字词语即可。B本题考查对词语的理解。根据语境可