2025年小学部编版二年级上册道德与法治《7.我是班级值日生》第二课时.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

小学部编版二年级上册道德与法治《7.我是班级

值日生》第二课时说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《7.我是班级值日生》

第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学

过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材

本课是部编版《道德与法治》第二单元第三课，本课在第一课爱班级，第二

课定规则的基础上，以值日为切入点，帮助学生更好地树立集体责任感。

二、学情分析

通过一年多的学校生活，学生对值日生有了一定的认识，大多数值日生知道该

干些什么，知道一早来到学校要擦讲桌、擦黑板、擦窗台、扫地、排桌椅等，但有

个别值日生不守规矩，总是强别人的事做或是满地乱窜不劳动。所以在本节课教学

中，我把明确值日生职责放在首位，通过案例学习，让学生树立正确的值日生观，

懂得尊重值日生的劳动成果，为自己树立榜样，争做优秀值日生。

三、教学目标

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：

1.了解班级值日是学生在班级生活中承担班级义务的一种主要形式，激发学生

乐于值日、乐于服务的集体责任感。

2.值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。

3.通过案例的学习，树立良好的值日生榜样,学会对同学的付出表达感激。

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

四、教学重难点

为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：

教学重点：

1.结合实际了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。

2.知道做值日是爱集体、有责任心的表现。

教学难点：

培养乐于为集体服务的自豪感，更加热爱班级体。

五、说教法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰

富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生

参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代

教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

六、说教学过程

活动一：创情境，激发兴趣

1.师：同学们好，今天我们来继续学习部编教材小学二年级上册《道德与法

治》第二单元第7课《我是班级值日生》。（板书出示课题）

通过上一节课的学习，我们班的值日工作有了很大的进步，不少同学能在学校

做好值日，锻炼了自己的值日技能。

下面就让我们来看看这一段时间同学们在学校的值日情况吧！

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

（播放图片：孩子做值日照片。）瞧，有的同学在扫地、有的在擦饮水机、有

的在整理讲台、还有的在排课桌椅。同学们表现的真棒。（板书出示：会做值日）

2.师：可是，并不是每个值日生都能做好自己该做的事的，让我们一起来看

个故事吧。

3.师：叮铃铃，森林学校的同学们结束了一天的学习，准备回家啦。今天，

羊羊同学是值日生，想到能为同学们做点事情，它高兴极啦！这不他正和其它同学

一起在教室里做值日呢！可是……（ppt出示28页插图）

活动二：议一议，树立观念

1.师：请同学们自己读一读、看一看书上第28页这个故事，想一想：你喜欢

羊羊这样的值日生吗？（生答）

2.师：看来呀，大家都不喜欢羊羊这样的值日生。那羊羊怎样做才好呢？现在

请你们当一回小老师，一起来评价下羊羊这个值日生是否合格吧。

3.学生交流

预设：（1）师：请同学们仔细观察书上的四幅画，注意画面中人物的语言、

动作、神态。

师：第一幅图片，请你来说：羊羊手叉着腰，表情骄傲对其他同学说：“今天

我值日，你们都得听我的！”其他同学觉得羊羊的话不对。

你观察