2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通能力测试试题集及解析.docx

2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通能力测试试题集及解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教师礼仪与沟通能力

要求：本部分主要考查教师在与学生、家长、同事以及社会各界交往中应遵循的基本礼仪规范和沟通技巧。请根据以下情境，选择最合适的回答。

1.小明同学因家庭原因最近情绪低落，课堂上经常走神，你作为班主任，以下哪项做法最为恰当？

A.在全班面前公开批评小明，让他改正错误。

B.私下找小明谈话，了解情况，给予关心和帮助。

C.悄悄告诉其他同学，让他们不要和小明交往。

D.放任不管，认为小明会自己调整。

2.家长会上，有家长对学校的教学工作提出质疑，以下哪项做法最能体现教师的沟通能力？

A.不予理睬，继续讲解自己的教学理念。

B.主动倾听家长意见，耐心解释情况。

C.对家长提出的问题予以反驳，强调学校规定。

D.借口工作繁忙，让家长下次再来。

3.同事张老师因家庭原因请假，作为班主任，以下哪项做法最为合适？

A.安排自己代课，确保教学进度不受影响。

B.通知学生自行安排学习任务，无需请假。

C.联系其他老师代课，确保教学质量。

D.悄悄告知学生，让他们自己学习。

4.课堂上，有学生突然站起来发表个人观点，以下哪项做法最能体现教师的沟通能力？

A.立即制止，让学生坐下听课。

B.肯定学生的积极性，请他详细说明观点。

C.漠不关心，让学生自行解决问题。

D.声称课堂时间有限，让学生下次再讲。

5.家长对学校组织的课外活动表示不满，认为活动内容不适合孩子，以下哪项做法最能体现教师的沟通能力？

A.坚持自己的观点，认为活动对学生有益。

B.主动与家长沟通，了解他们的担忧。

C.忽视家长意见，继续组织活动。

D.找借口推卸责任，让家长自行解决。

6.同事李老师因教学成绩突出，受到上级领导的表扬，以下哪项做法最能体现教师的礼仪？

A.当众炫耀，向同事炫耀自己的成绩。

B.谦虚地接受表扬，感谢领导和同事的支持。

C.无视表扬，认为这是自己应该做的。

D.躲避表扬，认为自己不配。

7.课堂上，有学生提出质疑，以下哪项做法最能体现教师的沟通能力？

A.严厉批评，让学生闭上嘴巴。

B.主动解释，让学生明白问题所在。

C.漠不关心，让学生自行解决。

D.借口时间有限，让学生下次再问。

8.家长会上，有家长对学校的管理提出意见，以下哪项做法最能体现教师的沟通能力？

A.不予理睬，继续讲解自己的工作。

B.主动倾听家长意见，表示理解。

C.对家长提出的问题予以反驳，强调学校规定。

D.借口工作繁忙，让家长下次再来。

9.课堂上，有学生突然大声喧哗，以下哪项做法最能体现教师的沟通能力？

A.立即制止，让学生安静下来。

B.调整课堂氛围，让学生重新集中注意力。

C.漠不关心，让学生自行解决。

D.声称课堂时间有限，让学生下次再讲。

10.同事王老师因工作繁忙，请求你帮忙代课，以下哪项做法最为合适？

A.借口自己工作繁忙，拒绝代课。

B.主动帮助同事，安排代课事宜。

C.悄悄告诉其他同事，让他们帮忙代课。

D.放任不管，让王老师自行解决。

四、教师与学生沟通技巧

要求：本部分主要考查教师在面对学生不同情况时的沟通技巧。请根据以下情境，选择最合适的回答。

11.小华在课堂上频繁提问，但问题往往偏离主题，以下哪项做法最能帮助教师引导学生正确提问？

A.直接告诉小华正确的问题应该是什么。

B.鼓励小华提问，但不给予具体指导。

C.对小华的提问表示赞赏，同时引导他关注主题。

D.忽略小华的提问，让他自己解决问题。

12.小明在课后对教师布置的作业有疑问，但不愿意在课堂上提问，以下哪项做法最能帮助教师解决这一问题？

A.告诉小明，他应该在课堂上提问。

B.鼓励小明利用课后时间向教师请教。

C.安排一个专门的辅导时间，让小明提问。

D.忽略小明的疑问，认为他应该自己解决。

13.小红在班级活动中表现出色，以下哪项做法最能帮助教师激励其他学生向小红学习？

A.当众表扬小红，要求其他学生向她学习。

B.私下鼓励小红，让她分享自己的经验。

C.对小红的表现视而不见，认为这是她应该做的。

D.批评小红，认为她的表现会让学生产生嫉妒心理。

14.小刚