江苏省2015-2015学年高中英语 Unit3 tomorrows world Grammar and usage说课稿 牛津译林版必修4[001].docxVIP

江苏省2015-2015学年高中英语Unit3tomorrowsworldGrammarandusage说课稿牛津译林版必修4

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备课成员

教材分析

本节课选自江苏省2015-2015学年高中英语Unit3tomorrowsworldGrammarandusage，内容涉及现在进行时态的用法。本单元围绕未来世界展开，通过阅读、写作等活动，引导学生关注科技发展对生活的影响，提高学生的英语语言运用能力。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，旨在培养学生对科技发展的关注和思考。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习现在进行时态，学生能够准确运用英语描述正在进行的动作或事件，增强语言表达能力。同时，引导学生关注科技发展，培养学生的批判性思维和跨文化交际意识。此外，通过合作学习和探究活动，提升学生的问题解决能力和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触并掌握了基本的时态结构，如一般现在时和一般过去时。然而，对于现在进行时态的用法，可能还存在一定的混淆，尤其是在表达持续性和暂时性动作方面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对科技和未来世界充满好奇，因此对Unit3TomorrowsWorld的主题内容有较高的兴趣。在学习