课文4 四季（Word说课稿）新教材2024-2025学年一年级语文上册同步备课（统编版2024）.docxVIP

课文4四季（Word说课稿）新教材2024-2025学年一年级语文上册同步备课（统编版2024）

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设计思路

本节课以《课文4四季》为载体，引导学生认识四季的特点，感受大自然的美好。通过图片、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养观察、想象和表达能力。结合一年级学生的认知特点，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察和欣赏能力，提升语言表达和审美情趣。通过学习四季的特点，增强学生对中国传统文化的认知，培养热爱家乡、热爱自然的情感。同时，发展学生的合作意识和创新思维，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解四季的顺序：教师需引导学生准确记忆春夏秋冬的顺序，通过图片、故事等方式，让学生理解季节的更迭。

-学习描述四季的词语：重点掌握“温暖”、“凉爽”、“炎热”、“寒冷”等词汇，并能用这些词汇描述季节的特点。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-区分季节特点：学生需要理解不同季节的气候特征和自然现象，如春天的花开、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的寒冷。

-表达个人感受：引导学生结合自己的生活经验，用简单的句子表达对每个季节的感受，如“我喜欢春天的花”或“夏天的海滩真热”。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟不同季节的场景，加深对季节特点的理解和记忆。

教学方法与策略

1.采用多媒体教学，结合图片、视频展示四季景象，增强直观感受。

2.设计互动游戏，如“四季卡片”配对游戏，帮助学生记忆季节顺序和特点。

3.引导学生进行小组讨论，分享对不同季节的认识和感受，促进交流与合作。

4.通过角色扮演，让学生扮演不同季节的动物或植物，体验季节变化带来的影响。

教学过程

一、导入新课

（一）师：同学们，你们知道一年有多少个季节吗？它们分别叫什么名字呢？

（二）生：一年有四个季节，分别是春天、夏天、秋天和冬天。

（三）师：很好，那今天我们就一起来学习课文《四季》，看看作者是怎样描述这四个季节的。

二、新课教授

1.学习第一自然段

（一）师：请大家打开课本，阅读第一自然段，思考：这段文字主要描述了哪个季节？作者用哪些词语来描绘这个季节？

（二）生：这段文字主要描述了春天。作者用了“温暖”、“花开”、“鸟叫”等词语来描绘春天。

（三）师：春天是万物复苏的季节，你们还知道哪些关于春天的词语或现象？

（四）生：柳树发芽、桃花盛开、小燕子飞回来了等。

（五）师：非常好，那我们一起读一读这段文字，感受春天的美好。

2.学习第二自然段

（一）师：接下来，我们来学习第二自然段。这段文字主要描述了哪个季节？作者又用哪些词语来描绘这个季节？

（二）生：这段文字主要描述了夏天。作者用了“炎热”、“游泳”、“风扇”等词语来描绘夏天。

（三）师：夏天是炎热的季节，你们在夏天有哪些快乐的事情？

（四）生：吃冰淇淋、游泳、吹空调等。

（五）师：让我们一起读一读这段文字，感受夏天的热情。

3.学习第三自然段

（一）师：接下来，我们来学习第三自然段。这段文字主要描述了哪个季节？作者又用哪些词语来描绘这个季节？

（二）生：这段文字主要描述了秋天。作者用了“凉爽”、“丰收”、“落叶”等词语来描绘秋天。

（三）师：秋天是收获的季节，你们在秋天有哪些美好的回忆？

（四）生：吃苹果、摘棉花、看落叶等。

（五）师：让我们一起读一读这段文字，感受秋天的丰收。

4.学习第四自然段

（一）师：最后，我们来学习第四自然段。这段文字主要描述了哪个季节？作者又用哪些词语来描绘这个季节？

（二）生：这段文字主要描述了冬天。作者用了“寒冷”、“雪花”、“烤火”等词语来描绘冬天。

（三）师：冬天是寒冷的季节，你们在冬天有哪些快乐的事情？

（四）生：堆雪人、打雪仗、喝热汤等。

（五）师：让我们一起读一读这段文字，感受冬天的温暖。

三、巩固练习

1.请同学们用自己的话描述一下春天、夏天、秋天、冬天的特点。

2.比一比，哪个季节的描写词语最多？为什么？

四、总结拓展

1.师总结：今天我们学习了课文《四季》，了解了四个季节的特点，感受到了大自然的美好。希望大家在日常生活中，也要学会欣赏四季的变化，珍惜每一个美好的瞬间。

2.请同学们回家后，观察自己家附近的季节变化，用笔记录下来，下节课分享给大家。

五、作业布置

1.请同学们回家后，和家人一起讨论：你们最喜欢的季节是哪一个？为什么？

2.收集有关春夏秋冬的诗词、谚语等，下节课分享给大家。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-四季变化的科学知识