7.1 集体生活成就我 教案 七年级道德与法治上册 （统编版2024） .pdf

2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案

第二单元成长的时空

第七课在集中成长

第1课时集生活成就我

一、课标内容

1.学习主题：生命安全与健康教育。

2.内容要求：能正确认识和处理个人和集的关系。

二、素养目标

政治认同：增强个人在集生活中的价值感和责任感，认同集主义原则。

道德修养：感受集对个人的影响，养成团结友爱的优良品行，学会接纳、尊重、理解和包容他人，

学习他人的优点。

健全人格：认同集对个人成长的意义，愿意主动在集中展示个性、发展个性，认识和完善自我。

责任意识：有主人翁意识和责任感，认识到自己在集中的角色，对集负责。

三、教学重点、难点

【教学重点】

集生活的作用。

【教学难点】

集生活与个性发展的关系。

四、教学过程

（一）导入新课

问题导入：

《西游记》中唐僧师徒四人是集吗？《水浒传》中梁山一百零八位好汉是集吗？

每个人的成长都离不开集，集生活影响着我们每一个人。这节课，我们一起学习“集生活成就

我〃O

（二）新课探究

活动一：集的含义

合作探究：这些群有什么共同点？它们是集吗？为什么？

教师点拨：集的含义。集不是个的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整。每个人都有

过集生活的需要，集生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

活动二：集生活能带给我们温暖

小明所在的班级是七年级（2）班，在这个大家庭中，他感觉很幸福。他生病的时候有老师的问候；他

心情不好的时候有同学的关心；班级获奖时每个同学的脸上都挂着笑容，全班40个同学是一家人。

合作探究：小明所在的班级满足了同学们哪些情感需要？我们如何才能感受到集的温暖？

学生回答：在集中充分感受到了温暖、归属感,觉得很幸福。班集关注每个成员的发展、成长。成

员对共同目标的共识程度高，为了实现共同目标而团结协作，共担责任。

教师点拨：集生活能带给我们温暖。一般来说，集的联结度越高，个感知到的温暖就越多。集

成员间的相互贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。

活动三：集生活有助于我们学会与人交往

丽丽是个沉默、内向的女孩，写得一手好字。升入初中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这

一工作，她只能硬着头皮和同学交流、合作，一起确定黑板报主题、进行版面设计……慢慢地，丽丽变得

开朗了许多，和同学们的关系也融洽了。

合作探究：丽丽在班集生活中发生了怎样的变化？

学生回答：丽丽在为集做事情中虽然耽误自己部分学习时间。但是也有很多收获，比如主动与同学交

流、合作，生活也过得更加充实。

教师点拨：集生活有助于我们学会与人交往。集生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的

生活经历和性格特点，我们在集生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。

活动四：集生活有助于培养责任感

小美妈妈说：“自从小美在学校当上了劳动委员，只要她在家，就会承担整理房间、扔垃圾等家务劳

动，还会监督我们进行垃圾分类……”

合作探究：小美在学校中的这一角色，对于她的成长有什么影响？

学生回答：小美在学校中的这一角色，使她的责任意识不断增强,各项能力得到锻炼。

教师点拨：集生活有助于培养我们的责任感。在集生活中，每个人都有不同的角色,承担不同的职

责。我们在认真做事的过程中现自己的价值，验责任感，做有担