课时六级上册一.pptx

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知识点归纳翰林教育

复习知识点以及概念例题翰林教育一、方程解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，列方程解决两、三步计算的实际问题。解方程基本步骤：（1）去括号；（2）移项；（3）合并；（4）求解；（5）检验；列方程解应用题的基本步骤：（1）审题；（2）找出等量关系式；（3）列方程；（4）解方程；（5）作答；方程

复习知识点以及概念例题翰林教育分数乘法内容重点知识分数乘整数意义：表示求几个相同加数的和的简便运算计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的先约分，然后再计算分数乘分数意义：表示求一个数的几分之几是多少分数乘法应用题1.求一个数的几分之几是多少2.连续求一个数的几分之几是多少单位“1”的量（一个数）×几分之几=几分之几的对应量倒数的认识乘积是1的两个数互为倒数1.求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子和分母调换位置2.1的倒数是1,0没有倒数

复习知识点以及概念例题翰林教育分数除法内容重点知识分数除以整数意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算计算方法：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。一个数除以分数1.整数除以分数2.分数除以分数列方程解答有关分数的实际问题意义：已知一个数的几分之几是多少，求这个数1.设单位”1”的量为X，列方程解答2.已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量分数连除和乘除混合运算先把其中的除法转化为乘法，再按照分数连乘的方法进行计算。

复习知识点以及概念例题翰林教育1.掌握分数四则混合运算的计算法则2、掌握分数中简便计算3、求一个数比另一个数多（或少）几分之几的分数应用题该怎么解？4、如何找不变量作为单位“1”解决复杂应用题？5、如何统一单位“1”解决复杂应用题？分数四则混合运算

新题型例题翰林教育

新题型例题例题1盒子里装有相同数量的乒乓球和羽毛球。每次取出5个乒乓球和3个羽毛球。取了若干次后，乒乓球正好取完，羽毛球还剩6个。一共取了几次？乒乓球和羽毛球各取了多少个？翰林教育思维导图：一共取了x次↓↓每次取5个乒乓球=每次取3个羽毛球+还剩6个↓↓5x=3x+6解；设一共取了x次。5x=3x+62x=6x=35×3=15（个）或3×3+6=15（个）答；一共取了3次。乒乓球取了15个，羽毛球取了9个。

新题型例题例题2粮店运来面粉袋数的正好等于运来的大米袋数。大米运来42袋，面粉运来多少袋？翰林教育思维导图：把“面粉袋数”看做单位“1”→面粉袋数×=大米袋数→面粉袋数=大米袋数÷→写出解答过程。解：42÷=49（袋）答：面粉运来49袋。

新题型例题例题3翰林教育

新题型例题例题4翰林教育

新题型例题例题5翰林教育分析：根据“女生人数是男生人数的”，可以把男生人数看成2份，女生人数是1份，即男生人数就占全班人数的答：六（1）班共有学生45人。

基本练习翰林教育

基本练习11.练习4.甲、乙两人共同加工一批零件，甲加工了8小时，乙加工了6小时，一共加工了312个零件。乙5小时的工作量等于甲2小时的工作，甲、乙各加工了多少个零件？翰林教育1.甲、乙两人从东西两村相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时行4.5千米。他们在离中点2.55千米处相遇，东西两村相距多少千米？5.甲、乙两个数都不为0，甲数的3/4等于乙数的，比较甲、乙两个数的大小。3.加工一批零件，刘师傅单独加工8小时完成，李师傅单独加工10小时完成。写出刘师傅和李师傅工作效率的比

创新拓展练习翰林教育

创新拓展练习工程队修一条公路，未修长度是已修长度的3倍，如果再修300米，未修长度就是已修的2倍。这条公路长多少米？3只猴子吃篮子里的桃，第1只猴子吃了总数的1/3,第2只猴子吃的个数是第1只猴子的1/4,第3只猴子吃的个数是第2只猴子的1/5。第3只猴子吃了4个，这篮桃共有多少个？翰林教育

小结：

作业布置：

再见翰林教育